——2019历史与社会90学时
历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 PCK能力:教师储备的知识是一座桥,学生是一座桥,PCK就是把教师知识储备这座桥迁移到学生的能力 课堂要有内涵,像文物一样有故事 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 2.播下爱的种子 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 收藏历史、触摸历史…… 葛剑雄:《统一与分裂》……常识…… 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈 历史与社会学科“综合性教学”策略研究——谢盈盈
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