最近孩子写作业又到晚上十一点了!我真有点无奈了,不帮她还不行,因为她目前学到面积,好像被迷惑了。
求面积,在我看来多么的简单啊,长乘宽,记住公式,套上就可以。怎么孩子还看不明白,听不明白呢?
在计算一个L型面积时,孩子说把线平拉出来变成长方形就行了。
我这才明白孩子把周长和面积弄混了。在孩子看来,四个边围一圈就是面积。
我给她讲周长是几个边儿加起来。面积是长乘宽。她说知道,上次她写面积用边长乘以4,怎么就错了呢?
这不是正方形求周长的方法吗?你怎么忘了当成面积了?!
其实说起来挺容易的,但是在她那个脑袋瓜子里她想象的是几条线围成一圈就是一个面积。她并没想得明白,这几条线和周长有关,面积是一个平面,这个我用语言真的是没法解释。
干脆告诉她还是记公式吧,求周长的公式和求面积的公式不一样,你只要把公式记熟了就行。
但实际上,记住公式是一个基本的原理。如果她弄不明白周长和面积的实际意义,她就算计出了公式,也会把面积的公式套成周长。
而且现在小学生的题并不是给你个方块让你计算,而是各种套路。
比如一个房间长多少,宽多少,一块砖多少,它们的单位还不一样,求用多少块砖来铺满这个房间?哦!这样的题目是不是现在的铺砖师傅算的最溜啊。如果我不是看到他们的课本讲解,说不定我也不能一下子算出来呢,因为一动脑子,这个脑子就容易出问题。我小时候做应用题就被那个水管子、水池子,进来和流出去的水绕晕了,现在能不能搞明白这些砖头的问题?我还记得当时我的深刻印象就是:哪个坏蛋出了这样的题,他不是闲着没事玩吗?
现在我可没敢问,是不是我的女儿也在脑子里痛恨这个出题者呢?
不过这个属于池子里的水,又进又出的,到底算出来多少?我长这么大也真没有用过,但是这个铺砖的问题,只要家里装修,就真的有可能用到,所以现在出题的思路还真的是稍微贴近点儿民生了。我只能看完书本,鼓励着给孩子讲题。现在成年人了,再反过去看小学的课本觉得题也没这么难,因为它有一个基本的解题思路,以前小的时候,脑子里就理解不了这种思路,所以对应用题就望之避而不及呀。
而且从书本的角度,它不仅让你用一种方法来解题,还给了你两种方案。我可怜的孩子,理解一种方案还有点困难,刚懂一点点又换一个思路,让她用另外一种方案去做,简直是难为她呀。最终的结果就是她想破罐子破摔,因为她刚明白了用除法得出这个结果,怎么你一会儿又告诉她用乘法也能得出这个结果。虽然教孩子做一件事儿,就应该从多个角度去思考问题,但是对我这孩子智商来讲,一个讲明白就很好了。用两个对立面来解释同一个问题,而且都能解释通。对于我这个家长来说,讲不明白,看来只有让老师给他们解题了。
我相信大部分家长能做出起来,但讲不明白。上次还和某些家长沟通,目前我们语文已经无法辅导孩子们了,数学只能勉勉强强帮他们做出来。
其实老师也不建议家长去教孩子解题,因为我们解题的方法可能不对路。如果孩子记得不对,反而到学校里听老师讲了以后就更麻烦。
可是孩子预习的时候完全弄不明白怎么回事,就在那发呆熬时间,咱不去帮忙也不行啊。
我天天祈祷孩子脑子快开窍儿吧,开了窍儿,这种题目一看就明白,开不了窍儿,你讲多少遍啊?她都是一团浆糊。
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