【绘分享育儿愈己训练营】微课作业2

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案例：

小虎，7岁，男孩

妈妈说，小虎的专注力非常差，写作业十分马虎，总是一会玩橡皮，一会上厕所，字迹潦草，每次妈妈批评说“你的字写的太差了，重写”，他就掉眼泪，说“我就是做不好”。妈妈坚持重写，会稍微好些，但妈妈一走，作业又停滞不前。

小虎妈妈回忆，孩子小时候爷爷奶奶从不让他自己独立做事，每次都说：这个你不会，我来！这让孩子从小就不敢尝试，遇到问题都向大人求助。

没想到，上小学了，作业也要家长不断催促。

妈妈尽量耐心辅导，但收效甚微，爸爸被孩子的“不专心”激怒，有时会大发脾气，撕掉孩子的作业本，孩子更加担惊受怕。

妈妈最近反馈，不断用“你是怎么做到”的语句，帮助孩子建立自信心，同时，让爸爸控制情绪，孩子的专注力有所改善。

分析：

孩子的专注力差，主要还是父母的方法和角色不对。小虎的家庭不是学习型家庭，父母没有做好示范，给孩子营造出专注做事的环境。重要的是，妈妈总是在孩子字写的差的时候批评他，这就是在打断孩子，打扰孩子的话就像魔咒一样控制了孩子。而且妈妈时刻都在监督孩子，评判孩子，评判带来关系的紧张，加上爸爸大发脾气，孩子与父母的人关系很紧张，这是阻碍孩子专注做事情的重要因素。妈妈的批评让孩子哭泣，情绪激动，这种情绪状态下，孩子更难专著。

正确做法是，要先平复孩子的情绪，然后在平时父母注意不要总发脾气，缓解紧张情绪，这一点案例中提到小虎的父母做到了。在孩子做作业时，妈妈想要陪伴的话，要保持安全距离只是观察孩子，不要马上纠正，孩子做完后耐心的教孩子正确的做法。其实，父母可以去做自己的事情，让孩子自己做作业，在平时的生活中，也要起到示范作用，营造出专注做事的环境，用状态带动孩子，让孩子模仿父母。正所谓状态在前，方法在后。

另外一点需要注意，小虎才7岁，大脑发育还不完全，专注时间大概就是45分钟，不能要求他保持太长时间的专注。

小虎自己认为“我就是做不好”也体现了他缺乏自信心，这也是由于爷爷奶奶在孩子小时候剥夺了孩子尝试的机会，什么事都替孩子做，这是典型的毁灭孩子自信心的方法，导致孩子缺乏自信，不敢尝试新事物。6岁以前是孩子自信建立的关键时期，小虎在这个时期没有建立起有能力的感受，缺乏自信。

要帮孩子重拾自信，就要弥补孩子有能力的感受。首先要给孩子创造机会，让孩子独立做事，认可孩子的贡献和价值。要表扬孩子，学会三步走：具体、生动的重复事实，表达感受、帮孩子建立成就感，利用神句：你是怎么做到的，开发孩子的潜能、引发孩子自己思考。案例中妈妈正是这样做的。另外，父母要忽略孩子的小错误，把注意力投向希望孩子做到的地方。父母要学会找到孩子的优点，看见孩子的努力，一以贯之得表扬。父母要教给孩子“自己是独一无二”观念，每个人都不一样，当父母放下焦虑，孩子的自信会自己成长、开花、结果。