放了五天五一假，前后星期各补课一天，这假期的水分真是够大。孩子们还要做三次核检，假期里通知做了一次。今天我们大人都不知道，做完了第二次。通知交核检费用，我们才知明天还要做第三次。更不要说填写各种承诺书，各个部门都在强调不能随便出去玩，许多本地游园都没有开放。这个假期真是得不偿失。
小宝晚上陪我一起看书，这是她第一次尝试自己默读书。姐姐上网课间隙来我们卧室以调节一下状态，故意打扰小宝读书，把手放在小宝书上不让小宝看书。小宝开始还调整自己的眼睛绕着姐姐的手去读，搁不住姐姐穷追不舍的意志，姐姐的手随着小宝的目光移动，势必遮盖小宝要读的汉字，小宝只好放弃读书，和姐姐缠在一起。姐姐却向我“告发”小宝，“妈妈，她在自己手腕上画了一个伤口，还特别像。”我这才抬起头看向小宝，只见她手腕处有淡淡的痕迹，我就知道她一定是在姐姐知道后，心虚地洗掉了。不过我还是冷冷地问，“小宝，你为什么要画这个呢？”
“这有什么，我小时候也画个。看同学画了，我也画。”大宝轻松地说，其实她知道这是一个可上可下的问题，是一个能发挥的道德命题。“哎呦，不要想太多。这个东西，真没啥意思。你老想着它，就可能复杂；你不想它，也就轻飘飘过去了。”
“我没有问你，要小宝自己表达她的想法。”
“我……”小宝用另一种手去搓她没有洗净的痕迹，支支吾吾地说，“我只是不小心用红笔时画到了手腕，就无聊的涂了一片。”
我相信小宝说的话，相信她的初衷就是她单纯的想法。
我知道三年级的孩子有在自己手背和胳膊上涂画各种图案，他们意识里有对刺青的羡慕，有对自己画画水平的炫耀。我还是惊讶这个一年级小孩，——小宝怎么也有了这个大胆的模仿。小宝是见过高年级孩子身上的涂鸦，以她的眼力是可以很清晰地看清，以她的智力也是可以天马行空的想象，以她的能力她还是有许多空余时间，无聊的她没有排解自由时间的方法，好奇心却让喜欢画画的她想来一个假象迷惑大家。这不过是一次艺术行为，我会辩证地看待这个问题，当然我会一直关照她:她的身体，她的思想，她的生活。
不管怎样，涂抹是艺术，刺青就是我们政府的忌讳。以后，我还是会告诉小宝这两者之间的区别。
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