法国影片《放牛班的春天》于2004年上映并一举夺得当年法国年度票房冠军。
在这部影片中，法国人没有使用常用的浪漫题材，而是热了一碗充满温情与人性的鸡汤，直击人们内心。
电影讲述了马修老师用音乐与爱，改造了一群有行为偏差的孩子的故事，诠释了什么是真正的教育者。
（一）马修老师的日记，将故事娓娓道来
影片的开始，是优美的法国歌曲旋律，指挥家出席母亲葬礼，时隔50多年的老同学重逢。最终，一本陈旧的日记将观影人带回到1949年的法国。
这是一所名为池塘底教养院的学校，严肃且凶巴巴的院长，被学生恶搞至头破血流的麦神父，不合理的惩罚制度，一切都好像都在诠释“池塘底”的含义：表面风平浪静，但实则暗流涌动。
但值得思考的是，为什么会有这样一群孩子的存在？
我们看到整日在门口等待父亲接他的小男孩，父母早已在二战中去世。
有着“天使般外貌，恶魔般心肠”的贝比诺来自单亲家庭。
由此可见，家庭教育对一个孩子的影响有多么巨大。
但这一切，都在马修老师来到之后悄然改变着。马修就像一束冬日里温情的光，将整个“池塘底”照亮，以人性的光辉，悄悄温暖着每一个孩子的心灵。
（二）无惧黑暗，因为爱与善良会将其照亮
对于恶搞神父的学生，马修让他去照顾神父；学生偷了他的乐谱被发现，他极力维护；学生唱歌调侃他是光头时，他没有惩罚他们，反而注意到学生们喜欢唱歌甚至发现了几个嗓音不错的学生。
不同于院长和其他老师“犯错，就处罚”的理念，马修看到每个学生都有属于自己的梦想，因此坚信行为再不端正的孩子只要加以正确引导，给予他们爱与宽容，也能被感化。
人文主义在马修的身上体现的淋漓尽致。
电影的重头戏便是马修组建合唱团。在对孩子们唱歌的特点有所了解后，白天马修会在课堂上领唱，夜晚又会带领孩子们的寝室中练习。
这个过程中，有着令人深思的一幕，马修用一根手指放在他最看好的一个孩子的脑袋上方。接着，这个孩子抬起头，挺起胸，仿佛这根手指有着魔力一般，给予他无穷无尽的自信。
千里马遇上伯乐，大抵就是如此。
（三）冬天已经过去，春天还会远吗？
日子一天天过去了，马修的合唱团也越来越好，孩子们的脸上又洋溢起了笑容，眼神中又充满了希望，更令人出乎意料的是，其他老师们也在改变，他们都开始帮助马修，支持马修的合唱团。
老师的改变是偶然还是必然？答案就在于孩子们。当孩子们不听话时，老师们只认定唯一的管教方式，就是处罚。用一个词形容，就是以暴制暴。但现在孩子们在音乐的引导下又重新找回了属于他们的那份童真，变得懂事，老师又有什么理由不亲切地对待学生呢？
但与其他孩子相比，孟丹似乎是个特例。
孟丹一转到学校里就收到院长和老师体罚，监禁，被冤枉偷盗。即使是马修的音乐也无法将他从无边阴暗的边缘拉回来。
当孟丹后来在学校纵火时，我们就该明白，教育失败会带来多么可怕的后果。
（四）来时带来的种子，离去时已经萌芽
最终的合唱表演，每个孩子都大放异彩。也许，这是他们生平第一次得到这么大的肯定
或许在别人眼中，马修只是个过气的音乐家和小小的代课老师。但孩子是不会撒谎的，他们心中有一个伟大且充满温情的身影--他们的马修老师。同时，我们也看到了，何谓真正的教育家。
在日记的结尾处，马修因违反校规被开除。离开学校时，音乐响起，学生们洒落漫天的纸飞机，孩子们挥舞着小手向马修告别。那一刻，对马修来说，什么都值得了。纸飞机上“光头老师”的称呼已不再带有不礼貌的成分，而流露出了孩子们对老师的真情实感。
院长被其他老师联合揭发其滥用体罚的行为，因此被开除。这是必然的，因为院长不以教育为目的，而以教育为手段，满心借教育之名为自己争取高官。
当一个人心灵不纯净时，前路必会坎坷。
对于马修今后会遇到怎样的故事，我们不得而知，但我们知道的是马修教音乐直到生命尽头。他就像风筝，在空中醉人的回旋，飞过大海，飘向高空，一路撒下真诚的爱。地面上仰望的孩子们便循着风筝的轨迹，追寻各自的梦想。
一生中能遇到一位这样的启蒙老师，足矣。
--“盘旋在呼啸的风中，你展开了双翼，迎接即将到来的破晓，寻找通往彩虹的路，最终会发现春天的到来“
”
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