当你关注什么的时候，你会发现生活里很多内容都与之相关。上周一直在写关于情绪和沟通，从上周五开始，果然我就陷入到了一件让我非常焦虑的事情。
儿子二年级下学期刚开学，上周五是第二天他说不想去上学，担心被批评，一会说数学作业没写完，一会说英语歌没学会。我一再跟他聊怎么回事，但就是不说，最后说想换个学校。
我特别头大，坚持让他去学校，并告诉他有问题解决问题，逃避没什么用。最后硬被我拉进了学校，到了班级门口班主任出来劝说，无果。他说自己肚子疼、头疼、恶心，还拉着我到厕所佯装呕吐（小孩儿真的是，一看不管用立马换招数）。最后我想，那请假吧，没关系。于是上午半天就没上课，下午才去。
中午的时候，儿子班级群里炸锅了，说数学老师上课拿尺子打手，还打哭了一个孩子。问为什么，说因为帖名签不符合要求啦什么记作业本不符合规定了等等。到这里，我终于知道儿子为什么不想去上学了。我猜，可能是周四被数学老师恐吓，他怕被揍。
家长们纷纷表示愤慨，刚开学应该让孩子感觉到幸福感、安全感，上来就是下马威是不是有病？我因为孩子排斥上学，联系上这件事情之后更生气了，直接找到班主任问，找家长问，想投诉到学校。什么破老师，给我儿子吓得都不敢上学了。其实当时我只是很气愤，并不知道我的目标是什么。在跟一位家长谈了之后，我冷静了一些。她说，其实家长要求并没有那么清晰，如果真的去投诉，具体的要求什么呢？让老师不打人？这个诉求从一年级就提上去了，并没有什么效果。换老师？换了老师新的老师就不严格了？
还有人表示，如果真的去投诉去抗议，如果换老师不成，是不是会更对孩子不利？
又有家长主动找我说起一年级孩子被打的时候找数学老师沟通的过程，非常激烈，纵使这位家长是一位一心向佛的人，孩子还在现场仍然气愤到和老师指着鼻子互骂。最后，孩子爸爸给老师打了恐吓电话，最后事情不了了之。
我虽然不知道我想要什么，但是这些一定不是我想要的。周一上学，孩子依然排斥，但最后还是送进去了。我情绪缓和之后我慢慢想清楚一件事，我如果去找老师谈，我的目的是什么？我不想兴师问罪，我只想解决问题。
当这样转念之后，我发现一切豁然开朗。下午驱车到校见了数学老师，比我想象中的热情和善解人意。我先表达，我不是只找你一个人，我孩子出现了问题，我想找几位老师都聊聊，孩子在学校表现怎么样，作为家长是不是老师也可以告诉我我在家应该怎么做。最后提出来，孩子最近上学情绪不好，希望老师能多鼓励、关注，早日建立对学校的安全感和信心。最后数学老师欣然表示同意。
至此，我放下了心结。
总结整个沟通过程：
1、情绪激烈的时候，缓一缓再沟通。
2、沟通前明确目的，不知道自己想要什么起码要搞清楚不想要什么。
3、沟通前了解对方情况，像这位数学老师就是不能硬来，不要去教她怎么样，态度谦卑去请教，沟通氛围好了再提出自己的需要。
不管怎样，最近让我非常激动、焦虑的情绪得到了缓解。会再耐心点面对孩子，希望他新学期不光学习进步，心理承受能力也能越来越强大。我陪着你。
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