老师该不该主动联系学生家长

老师该不该主动联系学生家长？

今晚，我在奶蜜盐留守儿童父母共读群进行了一次分享。其间顺带谈到一个话题，就是老师该不该主动联系问题学生的家长。我还专门就此话题和今晚的主讲嘉宾郭菲老师进行了交流。

为什么会提到这个话题？

小忻同学的故事我从一个多月以前开始记录、分享、发家长微信群表扬孩子，还写了公众号文章发了朋友圈。可是，直到现在，孩子的家长依然没有任何动静。单从这一点，足可以看出小忻的家长对孩子是多么不上心。如果别人不伸手求助，你的主动伸手有可能会适得其反。即使我主动联系了家长，恐怕也是收效甚微，甚至他会反感我对孩子的特别关注。我不奢望自己的好心被认可，但我也不想让自己的这份善意被人曲解。

虽然这样想，但是又觉得是不是自己太固执了，所以，今晚的主讲老师郭菲老师整好是学心理的，所以分享结束后就专门向她请教。

专家见解

有故事的孩子背后一定是家庭里有故事的。性格虽千差万异，但是与人交往、习惯往往是环境产物。之前在李镇西老师的文章里，好像看到过一段话，大概意思就是说老师的爱虽然很无私，但我们改变不了所有的孩子，因为孩子背后的生态系统，那个环境太复杂了。张文质老师也说过类似的话。

我跟您一样，家长不主动联系，我基本也不会主动。就像您刚才分享的，叫不醒一个装睡的人。

家长不主动联系，有一些是家长本身性格内向或是不善于言谈，不善于主动交流，有一些是观念问题，要么觉得这不是大问题没必要，要么放任型不太负责任。

孩子若是在小学阶段，一些习惯还没太形成时，家长若愿学习，孩子的改变还是很大的，但家长若缺乏主动学习的心态，往往老师能做的微乎其微。孩子到了中学，12岁之后，大部分习惯，尤其是生活习惯都已经形成的差不多了，家长不主动，我们只能尽心，做老师该做的事情了。

老师有时很无奈

老师们有很多时候其实真的很无奈，比如我最近成立的读书群。不是所有家长都积极参与学习和分享，有的家长加入后真的从来没有说过一句话。即使这样，我依然愿意相信他哪怕每天看一看家长们的分享，对他来说都是一种学习。当然，我更感动于每天积极互动，诉说自己的苦恼、分享自己的心得、写出自己心声的家长们，因为有他们，让我们的读书群每天都有生命的活力。

加入读书群的家长已经是最积极主动的一群家长了，没有加入的呢？

最后，还是用郭菲老师曾经发给家长们的话来结尾：

老师只是一盏灯，

借助了知识永动机的力量产生光，

愿亲爱的家长趋向光，而不是避开光，

只有越靠近，

才能越汲取光的力量，成为孩子的灯，

因为孩子才是家长您的影子！