观摩学习了老师对这个案例的督导，有以下几点收获：
1.提供案例的老师，咨询记录很详细，作为没有多少实操经验的我来看，这是得需要多久的练习才能达到呀。
2.提问的老师，提出案例中访客说他在十岁开始努力学习成绩提高，这个改变是否与那时他弟弟出生有关系。我当时有一种醍醐灌顶的感觉，张老师提出这个问题时，我是没有任何思路的，于我而言，学习才刚刚开始，要多听、多看、多练习。
3.张老师的点拨，总是有种峰回路转之意，提到的几处问题，都是咨询师在咨询过程中没有问过的，我想这就是督导的意义之一吧。
观摩学习了老师对这个案例的督导，有以下几点收获：
1.提供案例的老师，咨询记录很详细，作为没有多少实操经验的我来看，这是得需要多久的练习才能达到呀。
2.提问的老师，提出案例中访客说他在十岁开始努力学习成绩提高，这个改变是否与那时他弟弟出生有关系。我当时有一种醍醐灌顶的感觉，张老师提出这个问题时，我是没有任何思路的，于我而言，学习才刚刚开始，要多听、多看、多练习。
3.张老师的点拨，总是有种峰回路转之意，提到的几处问题，都是咨询师在咨询过程中没有问过的，我想这就是督导的意义之一吧。
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本文标题：案例一观摩有感
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