《奶蜜盐》p126～127——“学业枯竭带来的问题有几个方面：第一，孩子一生都会生活在精疲力竭的状态之中，他总觉得好像休息不够、精气神不足。第二,一旦学业目标达到了，他就失去了对学业本身的兴趣。第三，生命力不足，创造能力缺乏。其实人发展到最后，更关键的是你有没有持久的关注力，能不能不断激发自己去探索，这些才是最重要的生命能量。可持续发展的能力才是最重要的。大量数据表明，中国过去三十年的高考状元，现在有出息的、成为了精英的（像考试那么拔尖的）人很少。”
阅读感悟：学业枯竭现象在这一代孩子尤其严重，很多的孩子上了大学之后的状态都是选择躺平，混个毕业证书，毕业之后考个编制，然后继续躺平。他们有的说：“整天真的感觉非常累，可以不动就不想动，感觉自己学习的热情在考上大学那一天之后就耗尽了！”我想，我们的教育是培养一群“放羊的小孩”吗？（多年前，有一位知名记者去偏远地区采访了一名放羊的孩子。记者：“孩子，你为什么要放羊啊？”孩子：“放羊可以卖钱啊？”记者：“那你放羊赚了钱以后你要干什么呢？”孩子：“挣了钱娶媳妇。”记者：“娶了媳妇，以后呢？”孩子：“生娃啊。”记者：“生完娃以后呢？”孩子：“让他继续放羊。”……）肯定不是。
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