每年到了中考冲刺的最后一段时间，大量的中考信息卷拿回来等着让学生做，怎样让这些试卷发挥最大作用，根据这几天的观察和思考，我觉得这样会更有效果。
一、做试卷。按照考试标准，在规定时间内，用答题卷，像对待中考一样做好试卷。
二、改试卷。试卷做完后，老师要用心批改，只有老师在试卷上打上大大的✘号，学生才会再意这个错题。改卷要严格，只要是不按规定格式，中考改卷时会扣分的都可以按0分对待，让学生从平时就注意这些细节。
三、总结学生做题情况。一是总结每种题型出错率最多的题目。二是总结必考的基础知识出错率最多的知识点。三是总结不按规范，因犯低级错误而出错的题目。
四、改完后第一时间交给学生自己纠错。要求学生在评讲前把错误的题目自己纠正一遍，记录自己不能纠正的题目，等待课堂解决。
五、讲评试卷。
1、讲评试卷前让学生找自己“应得分而没有得分”题目说一说，并点名让几个重点关注学生在全班说一下他出现的问题，这样可以逐渐减少学生的非智力因素失分。
2.不规范答题试卷展示讲评，点出扣分点，建议挑几个重点关注学生的不同题型。对学生错误习惯有很强警示，很有利于培养答题规范性。
3、小组全体起立，合作探讨本组试卷自己还不能解决的问题，并记录在小组内解决不了的问题。老师不停巡视监控课堂秩序，确保各小组都是在认真讨论。
4、各小组汇报本组解决不了的问题，老师先请重点关注的学生中能做对这个题的学生解答，学生中也没人能解答出来的老师重点分析讲解。
5、每讲评到一道题，错的同学都要站起来，引起错题学生的注意力，以便他们认真听讲。
6、讲解时，结合学生失分点，先让学生讲错因，再针对性讲评，针对性强，学生印象深。
7、同类题讲评之后，复习基础知识点、背诵、提问，梳理常考点，对基础提高非常有效，是抓好基础提升平均分的重要方法。
8、老师要特别注意。一是总结出来的每种题型出错率最多的题目必须重点讲解。二是总结出来的必考的基础知识出错率最多的知识点必须再次强调。
六、讲评试卷后。一是总结出来的必考的基础知识出错率最多的知识点组织学生再次过关。二是是对于总结出来的不按规范，因犯低级错误而出错的题目必须让学生按标准格式写出来让老师检查。三是往错题集上整理典型错题。
如果能够把以上各环节落到实处，那么中考最后的冲刺试卷一定能够产生很好的复习效果。
网友评论