我见：共创式教练是教练者与被教练者之间相互协作，共同创造结果，教练在这个过程中是个协助作用。主要是激发被教练者最大限度地发挥或释放潜能，实现梦想，产生蜕变。
我感：共创式教练模型的四大基石使一场真正意义的共创式谈话成为可能，通过对人的本质是富有创造力、存在无限可能且是完整的、关注整个人、与当下共舞和唤醒蜕变。是核心。三个原则：自我实现、自我选择、活在当下，是框架和流程。五大要素：聆听、直觉、好奇心、深化与推进、自我管理。是秘诀，不断为教练输送灵感，点亮客户的第二次生命。
我思：孩子常见的问题：睡懒觉，有时候睡到中午，对时间不抓紧，缺乏目标等，更多的时候看到孩子缺乏主动性学习，如何唤醒孩子的积极主动呢？我们家长应用教练技术，激发他内在的目标与学习动力，做出梦想版，规划未来，方向明确了，可以引发他的行动。
我行：通过运用教练技术和孩子做朋友，挖掘他内心深处想要的，引导他多看人物·传记，找榜样人物，让他懂得我是谁？我性要成为谁？我要如何行动！
总结：成为一个蜕变的推动者，积极主动去沟通，是教练的使命和存在的意义！
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本文标题：《共创式教练》第一章感悟
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