教与学的艺术
（2020年10月7日 分享第383篇 ）
滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏
教是为了传承，学是为了觉醒，为了向下扎根。学也是求学，求着老师去学习，耕读并用的去读书；求学是有备而来的 ，是主动要求学习的，而现在都是父母和老师逼着学习的，在课堂上老师是灌输知识的，教与学的效果都是不好的。
前一段参加教练式培训，了解了教练式教学方法，就是引导学生发挥自己的潜能，激发自己的智慧解决问题。老师的课堂就是教给学生学习的知识和解决问题的方法，这就是教练与教师的区别。今天陈老师讲的《桃花源记》，让我再一次感受到了“教练”模式。整节课都是在陈老师的启发和引导下，自己解决问题的 老师既没有讲知识也没有讲方法，孩子们各抒己见，互相完善补充，并且把课文挖的很深。感觉孩子知识面很宽。俗话说:不愤不启,不悱不发。整节课陈老师把这句话运用的很好，一直激发孩子们思考，自己解决问题，最终完成理解课文。这就是教与学的艺术。
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本文标题：教与学的艺术
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