20240323游戏的魅力

游戏的魅力

周五很老师们闲聊，张老师说：“会玩的孩子才会学，同样会学的孩子也会玩。”张老师的话我也同意。学与玩彼此促进，相得益彰。因为游戏是儿童的天赋本能，也是学习的重要途径和渠道。通过学习儿童与周围环境里的人、事、物产生互动，儿童在游戏中成长，在游戏中学习，所以游戏对于儿童的身心发展起着重要的作用。

意识到游戏的重要，我在低年级教学中，也尤其重视游戏教学。

这学期中午延时课，给我安排了一年级。第一次给一年级上中午延时，中午饭一吃完，孩子们便一窝蜂似的跑到操场上，蹦跳撒欢，该上课了，任由我扯着嗓子吆喝半天，学生还集合不齐。这怎么办呢？我想到了游戏。

第二次中午延时课，学生们吃饭完毕，该集合的时候，我只喊了一个口令：“游戏时间到，快来集合啦！”学生们一听，如潮水般从操场的四面八方涌过来，一分钟不到，便集合完毕，玩什么游戏呢？看着足球场地上画的白线，宽窄只有十厘米，白线以外便是绿油油的足球场地人工植入的草坪。有了！

我告诉孩子们今天我们玩的游戏叫《过独木桥》，独木桥在哪儿呢？独木桥就是足球场周围的这一圈白线。

大家一字排开，顺着这条白线走，如果脚踩到草坪上，就算是掉到绿色的大海里了，游戏失败。孩子们一听说玩游戏，非常高兴，听游戏规则也很认真。开始了，他们小心翼翼地沿着白线走着，生怕掉到大海里。这样的活动量适中，孩子们玩得有秩序。

中午的延时课，一年级学生的自律性特别差，注意力也集中不了多长时间。延时课，管得严，那得一节课在教室里不停地转，不停地说，甚至是吆喝。如果不管，那学生吵得你心烦意乱，还不如一直严加管教呢！

周五的中午延时课，我就尝试着用游戏让教室安静下来，让学生玩《老狼老狼几点了》的游戏。特别是等到天黑老狼去抓小羊的时候，一个个小羊乖乖地趴在桌子上，教室里真安静呀！一场游戏玩结束，发现还真有几个孩子睡着了呢！

这样，一年级的中午延时课，我再也不恐慌了。感谢游戏给孩子带了的快乐，给我带来的轻松。