过失心理学

虽然很丢人，虽然万般不愿承认，但我还是得承认，我的六级到现在还是悬而未决的问题……转眼间，我已经是一个考了三次六级的老司机了……转眼间，又到了考六级的时间。

今晚上，舍友说到了六级口语的报考问题，我故作镇定且信心满满地向她问“你难道没有看到报考条件吗？得是去年6月过了四六级的人才有资格报考。”然后，尴尬的事情发生了，舍友为我读了一遍报考条件，我竟然发现和我说的完全不一样，再看我当初浏览报名通知的界面……果然是看错了啊！可是能把一句话看错得这么离谱……我也是高人一等。“仅接受完成2017年6月大学英语六级笔试报考的学生。”在我眼中，这条消息曾经是这样的：“仅接受通过2016年6月大学英语六级笔试通过的学生”。

这让我联想到昨晚上看的《精神分析引论》，里面有一部分详细讲述了过失心理学。“读误的心理情境显然和舌误与笔误有一定的差别。在读误时，两个相冲突的倾向由一个被感觉性的刺激所替代，所以相对而言缺乏坚持性……用下面的两个问题作分析研究的出发点：一是对错误的结果，也就是替代进去的字作自由联想时，它引起的第一个观念是什么？二是读误时在什么情形发生的？”

虽然不是很懂精神分析，但我还是根据我仅有的知识和常识分析了我的“读误”——马上就要放假了，不想再有任何的考试了，实际上，就算是不临近放假，我也不想考六级了……所以自己下意识地改变了通知的内容。这件小事，暴露了我自己——我是多么不想考六级啊……