九十年代的初中数学是分为代数和几何两大部分，初一开始学习代数，初二开始学习几何的。
看着崭新的几何课本，满眼的新鲜和满怀的期望。同时充满了好奇，几何老师又是个什么样的老师？
我们的几何老师是未见其人，先闻其名。
我们班有的同学是教师子弟，对于教师家属大院的情况了解的清清楚楚。当时高中部有几个经验丰富但是精力已经有些不足的老教师，学校就把年届退休的他们抽调出来，充实到初中部进行教学。
王勃老师就是在这样的情况下与我们进行了第一堂课。王老师身形高大，精神矍铄，满面红光，虽然白发白须，丝毫掩饰不住外溢的精气神。
当他在做自我介绍时，还在黑板上写下自己的名字，我们全班同学好像恍然大悟似的，现在应该是集体表情包吧。王老师倒不以为然，教过的学生多了去啦，我们还真没入他的法眼。
他先是从讲故事开始的，伟大的古希腊数学家阿基米德被杀原来是因为痴迷于一道数学题，心无旁骛，丝毫没感觉到已经杀机四伏。当携带着武器的士兵打扰到他时，他却毫不客气地驱赶士兵，于是士兵举起枪刺死了他。王老师不是站在讲堂上面，他是在教室里走来走去。讲到士兵刺杀阿基米德时，猛地对着教师子弟的那个同学，猛地做出端枪刺杀的样子，同学大吃一惊，我们也是为之一振，注意力格外集中。课堂纪律自此好转。
第二个好像说的是辩证。比如某人说有水就有鱼，那你大可以说我刚倒在地上的一桶水怎么没有鱼？这不是辩证，是抬杠。
王老师的课经常是在不知不觉中过去的。他很会调动学生积极性，领着我们学习。既严肃紧张又生动有趣，时不时幽上一默。
我们班同学渐渐地喜欢上了这个时而吹胡子瞪眼，时而诙谐风趣的老头。
其实王老师代几何那是大材小用，经常说的一句话就是忘啦，忘啦，讲深啦，你们是刚入行啊，又把你们当作高中的学生啦。言语之中流露出些许落寞。
王老师在我们的毕业照中，端坐在前排中间位置，腰杆倍直，很是严肃的表情。
在我们后来时隔十多年后的同学聚会时，当年提前透漏消息的同学有些伤感地告知我们王老师已经因病去世。同学们对于老头还是有些很深的感情的，默默悼念。
现在写的这三篇王老师的文字有些偶然，纯粹是因为中考的缘故。突然就对于当年的老师们无比怀念。又都是王老师，所以也就根据语文，英语和几何分开来写。写得是简单得多，流露的是难忘的师恩。
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