昨天，一位宝妈打听到我对口吃问题有些研究，就加我微信，向我咨询她儿子口吃的问题。
她说：“儿子今年三岁了，不知什么原因，说话有些口吃。”
对儿子的口吃，她很是着急。她说：“在儿子每次说话出现口吃时，我就让他再说一遍，用这个办法来训练他说话。可问题并没有因此得到解决。”
对此，宝妈不知所措，问我到底应该怎么办。
听完宝妈的介绍后，我先给她分析了儿童口吃的原因。
我说：“这个年龄段的儿童，出现口吃现象，是再正常不过的。”
儿童的说话能力有个发展过程。三、四岁的儿童，思维能力和发音功能还不成熟，在咿呀学语时，难免会发生思维和发音不协调的情况。在不协调的状态下说话，就很容易发生口吃。
我又问：“你家里人，或孩子接触到的人有口吃的吗？”
她说：“没有。”
我说：“那你儿子的口吃可能不是模仿的。实际上，有些儿童口吃，也有模仿的因素。”
但我告诉她：“不管什么原因，儿童口吃，没有疾病的意义。”
作为家长，清楚这一点非常重要。明白了儿童口吃是怎么回事，才能以正确的态度对待儿童口吃。
家长千万不能做下面这五件事：
一、不要去硬性纠正孩子的口吃。
二、孩子口吃时，不要训斥、打骂孩子。
三、孩子口吃了，不要强迫孩子重复口吃的字音或句子。
四、孩子口吃了，不要嘲笑和岐视。
五、不要给以消极暗示。例如，不能说：“你怎么又口吃了”、“说话注意点”、“再说一遍”等等。
为什么不能做上述这些？这里就不一条一条地展开分析了。总的是，因为这样做，会让孩子产生更大的心理压力，让孩子更加关注口吃，更容易有自卑心理，待孩子稍大些，可能会有心理阴影。到那时，口吃问题就复杂了。
对儿童的口吃问题，家长要以平常心待之，可以抱着视而不见的心态去处理。这样，随着年龄的增长，孩子的口吃也就慢慢的没有了。
咨询结束时，我说：“对待儿童口吃，最好的办法，就是不采取任何办法。”
当然，家长如果想做些什么，可以为孩子创造一个更加愉快的生活环境，可以让孩子多听一些流畅的儿童故事等，以让孩子在潜移默化中发展语言能力。（本文参考了“秋水理论”）
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