34days 如何构建和谐融洽的班集体

34days 如何构建和谐融洽的班集体

营造一个良好的班级氛围，开拓一片广阔的空间，让每一个学生都得到充分发展，是班主任工作的重大课题。在所有的从事教育事业的人当中，班主任无疑是一个具有很多特征的群体。一方面，班主任是联系学生、学科老师、家长的纽带，一个合格的班主任需要妥善处理各层关系，才能给学生营造良好的学习氛围。另一方面，班主任需要不断提高自己的业务能力和思想道德素养，要了解音乐、体育、美术等其他专业知识，才能在各类活动中展现班级风采。

有人说，做一名优秀的班主任难，我想说，做一名乡村合格的班主任却难上加难。为什么这么说呢？在乡镇工作过得老师都深有体会，复杂的家庭环境，顽皮的学生，多种多样的纠纷和矛盾总是工作中绕不过的话题。刚开始工作的时候，实在是忍受不住突如其来的压力和困境，不过现在，在经历痛苦的同时，也总结出了管理班级的一些方法。

一、培养负责任的班干部

班干部是帮助班主任处理班级事务的重要帮手，一批得力的班干部会大大的减轻班主任的负担并且会提高整个班级的管理质量。杰出的班干部是连接学生和教师之间的桥梁，是构建和谐融洽班集体的核心要素。所以，竞选班干部一定要做到公平公正，让全班学生能够做到心服口服的去服从班干部的日常管理，也就是古代所说的，得民心者得天下，有了全班的配合，班干部才能尽其所能，为班集体服务。另外，还需要培养班干部的执行能力、办事能力以及其它各项基本的素质，例如自觉性、自律性等。有了优秀班干部的带领，全班同学的配合还不够，班主任应该承担起监督的职责，因为时间久了，有些班干部就会滥用私权，公报私仇，对于出现的问题，班主任应该及时的纠正，万不可偏私，致使有失公允。

二、耐心与家长沟通

乡村学生的家长，大部分都没有接受过高等教育，在对孩子的教育以及与老师的配合方面可能有所欠缺，如何做好学生与家长之间沟通的桥梁和纽带，也是一个很难攻克的难题，特别是新带的班级中，问题更是层出不群。

乡村学生的家庭关系极其复杂，比如我现在带的班级中，有将近一半的孩子是单亲家庭或者留守儿童，家长是孩子的第一任老师，在我任职期间，见过蛮狠无理，满嘴脏话的家长，也见过通情达理，善解人意的家长，不同的教育理念就会造就不同的孩子认知，特别是低年级的孩子，模仿能力强，语言能力也在上升期，不同的教育方式使得班级的两极分化极为严重。针对这种问题，班主任可以通过多次电话访谈和合理的微信管理等方式，及时和学生家长进行沟通，了解学生家长的教育模式和教育方法，提出更好更合理的意见，另外就是将学生在学校中的表现向家长反映。让家长了解孩子在没有家庭约束下的真实模样。

三、培养良好的行为习惯和学习习惯

查·艾霍尔曾经说过：“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。”由此可见，习惯的养成对我们有多重要。这一点，校长在开会时屡次强调，让我一次次开始反思班级情况，低段教学要将学生的行为习惯教育放在首位，纪律好了，成绩也将有所提升。两者之间相辅相成、缺一不可。首先，应该以身作则，重视榜样的力量，提高的不仅仅是成绩，还有生活的方方面面，让学生树立良好的榜样，不断地接近理想目标；其次，提高学生自主管理的能力，真正做到学生自治。兴趣是学生学习的动力，在教学过程中，需要不断提高学生的自主性和积极性；然后，奖罚分明，善于应用表扬和鼓励，给学生树立信心；最后，从小事做起，养成良好的生活习惯。学生良好习惯不是一朝一夕养成的，要从小培养，从点滴处培养。教师不应追求分数、工作繁忙而忽略学生的德育教育工作。随着素质教育的不断发展，作为教育工作者需要放下分数的压力，更多地去关注孩子良好行为习惯的养成，培养积极、乐观、健康的人才，让每一个孩子在校园里昂首阔步。

总之，世界上的事物都是不断发展变化的，一个班级如此，一个人也如此，作为带领班级的班主任更是如此。做一个与时俱进，实事求是，不断创新的班主任，还需要有树立终身学习的理念，才能顺应时代发展的潮流，不被时代所淘汰，才能培养出更加和谐融洽的班集体。