一、课前的答疑让我收获满满：
更加清晰在护航中导师要做的除了接纳尊重以外，还要会用导师性的语言，有方向，有智慧的引领学生和家长，一句话抛出能引发孩子思考力，并且培养孩子自信、自主、有力量、有价值，建立自我，更有自信，给孩子赋能！
二、大脑学能个案辅导流程：通过实际演示给我们看怎样做到定目标、定原因、定方向。整个过程特别清晰明了，特别好模仿，好复制。
三、大脑五个脑区探索参考流程：1、呼吸放松；2、往胸口与心连接；3、回想学习中的卡点、待突破点；4、为自己的情绪感受命名打分（0到10分）；5、为自己想要改变的内心意愿度打分（0到10分）；6、扫描头部感觉，看五大脑区或大脑中哪里有相应的不舒服的感觉？7、手放在不舒服的地方，与之对话（看见、感觉、提醒）；8、处理提醒的画面或信息中的卡点和配合EP及多种心理学技术。9、完成打分后再次留意感受变化;10、未来场景测试。
四、案例：今天的案例更是精彩，老师能够用小物件排列一步步分析解决，最后桌子上只留下了三个，并且引领孩子进一步与注意力沟通最后合二为一。在这个过程中看到了老师是那么有耐心的陪伴引领，我的焦急情绪实有冒出，这是我需要留意的点，也是我需要修正自己的地方。最后测试效果特别明显，看到孩子立马有了自信心，特别的兴奋。
总结今天的课程越发让我感觉丽晓老师的用心，她能够做到：“我做你看，你做我看，我教会你做。”跟着这样用心教的老师，何愁学不会呢？
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