东梅
昨天导师群里发了2个个案，老师要求看了，对明天的讲课有帮助，虽然时间已经很晚了，我还是坚持看完了。看过个案，对段老师的学识和功力更加佩服和膜拜。也知道了孩子在学习中出现的各种阅读障碍，读错，看错，算错，看漏，看不全等许多情况有了了解，也理解了孩子。大脑真是一个神奇的组织，容量占全身的2%，却要消耗17%的能量和20%的氧，大脑的血管展开足足有16公里，细胞总数相当于一个银河系恒星的数量，左脑是理性脑，逻辑脑，善于逻辑推理和分析，语言文字数字的处理。右脑是感性脑，善于音乐想像，情感，图画韵律的接受。我也进行了测试，左脑年龄33，右脑年龄才是5，所以我的内视觉的成像功能差，身体的协调性也不太好，也比较爱溜号，所以每次听老师们的分享，我都必须写下来，过后也仔细去琢磨，群里很多老师的分享特别好，给了我很多的帮助和思考，我的右脑有待开发，右脑发达对孩子们和我们的学习非常重要，它和左脑的平衡会让你在各个方面游刃有余，右脑运行运用的好，会让我们在学习和生活中都比较轻松愉快。而在我们的个人成长中或多或少的被各种紧张，压力，恐惧，惊吓，不安全等情绪影响，右脑的功能屏蔽后，不能有效利用，给我们带来一些苦恼。通过对个案的观摩和个案的分析，慢慢懂得了，心理上的清理疗愈，才能解决最根本的问题。感恩遇到段老师，感恩遇到千晓，感恩遇到的每位导师。
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