今天去理发，理发师叫阿鹏，我是老主顾了，他是知道我的职业的。他老家和我老家距离很近，说话自然感觉亲切了许多。
阿鹏根据我的发质，结合我的诉求，剪出了适合我脸型的发型。他像往常一样，边修剪边和我聊天，他大概是担心我长时间坐着无聊，所以总会无话找话。善谈（说的难听一点就是好为人师）也是我们教师的基本功。和老师聊天，当然离不开学校、学生、校园等这些特殊又基本的标志。从谈话中，我了解到，阿鹏是初中一年级上了两个月，就辍学出外学习美发了。为何辍学？他说因为自己数学学不会，成绩总是个位数，自己也觉得很丢脸，所以就不想上了。没想到这么俊朗帅气的小伙子，当年是个学渣，更没想到他在谈到学习问题上时，还有那么一点点自卑。怪不得他对我好似学生对老师那样的尊重。
我告诉他，社会的分工不同，没有什么高低贵贱之分，就像有的孩子考上清华北大，985.211这些名校，他们大多数人是为国家做贡献，属于科研人才，但那毕竟是少数，大部分人也是为国家做贡献，只是技术人才罢了。听着我的解释，他若有所思的点点头。接着，我又举了两个例子，一个是他理发店里的吹风机，一个是我们班里的一个孩子。我说：“你看你们店里的吹风机，作为我们大多数人来说，只要知道它的使用方法就可以了，科技人员却需要知道它是怎么制作的，怎样提高它的性能。”他用微笑告诉我，他明白了我的意思。
我告诉他，学生无非分三类，一类是脑子很聪明，但就是爱捣乱不学习；一类是自己明明很努力了，就是学不会；还有一类是智力一般但很努力，成绩也不错。我说：“你猜，这三类孩子，老师最不喜欢哪一类？”他说：“是第二类吗？”我说：“不一定。”老师三类孩子都喜欢，只是对第一类孩子感到头疼，第二类孩子是同情，第三类孩子是敬佩。这三类孩子，每一年每一个班级里都有。就像我们班的一个男孩儿，他课堂上总睡觉，成绩自然不尽人意，我也没觉得他讨厌，而是觉得可爱，还有点担心，担心他是得了某种病，为此，我也给他家长交流过多次，家长也积极进行给他治疗，你说这样的孩子，老师怎会不喜欢呢。
头发理好了，我和阿鹏的聊天也告一段落，但我想如果在我的班级里遇到“阿鹏”，我一定会对他多关注，给他信心，让他在该上学的年龄多学些知识，也许他初中甚至高中毕业，再去学习美发。他的生意会更好，尽管他目前的生意已经做得风生水起了。
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