教育科学学院 20小教理 杨征贵
小时候，父母常常说“有出息”这个词，我只知道这是褒扬，并不懂什么意思，渐渐长大，渐渐发觉我一直都在盲目地努力，我没有追逐的目标，没有方向，那些别人眼里阶段的成功以无来说根本没有意义，在这样有些荒唐的迷茫与困惑中，我渐渐放纵自己变得不想读书，其实接受九年义务教育是应该的，我已初二了，再读一年，初中毕业，我不知道是否继续求学，在如今意义文凭当敲门砖的中国初中毕业就辍学，几乎等于自寻死路，更何况，除了读书还过的去，我一无所长。我的数学成绩不差，辅导过我这一科的老师都说我很聪明，想过当一名数学教师，并且我少时很相信我长大后能竭我所能把我会的教给我的学生，可是伴着年龄的增长，我发现做任何事情都有它的阻力，于是不在意这个长处了。我的英语成绩一开始也还可以，有那么一段时间，我的成绩在班里也算得上靠前的，慢慢我的缺陷就显露出来长，我的语法较差，其实通过认真听课是可以解决的，但我认为没必要，很快就没有了兴趣。上半学期，我还是英语小组长，当了一年了，我很有热情，老师和同学们都大为赞赏，但是管理任务上的问题开始浮现，我长叹短吁，不敢面对，到了竞选英语小组长，我没参加，放弃了……“少壮不努力，老大徒伤悲”我自嘲似的背诵这些诗句。
我知道，继续这样下去，是绝对不行的，一块好木，可作艺术品，也可以当柴烧。
我试着把问题放下，顿觉轻松许多，原来也不是不可避免的，我感觉到从前的自己所想的困惑不过是在钻牛角尖，只要不去想它便什么事也没有。尽已所长，那一段空虚的日子已经过去了，我又回去充实的生活中，尽管我暂时未到努力的方向，但这个寻梦的年龄让我感到梦想就要找到，“现在优秀”这样的想法虽不远大，但也足够支持着我
“青春期间的少年最易迷途”，我是这句话的翻版之一，我无力挣脱，也不想就此屈服，路是人走出来的，即便我处在荒野，也无所畏惧，无路可走，不妨开辟出一条新的道路，做一个努力的人
。时光一晃快流走了快二十年，当年的孩子，如今已长成了大女孩，并非我们不重视理想，而是因为树雄心壮志易，为理想努力难，人生自古就如此。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。
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