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大招!提升训练效果,集群训练法!

大招!提升训练效果,集群训练法!

作者: Angle尚公子 | 来源:发表于2019-02-26 12:29 被阅读14次

    大招!提升训练效果,集群训练法!

    图文 | 斌卡同学(硬派健身)
    

    健身呢,是有很多“大招”的。所谓大招,就是一些突破常规的训练法,这些训练法,能让你的训练效果更上一层楼。

    这些训练法之所以很有效,一方面是健身平时就需要有所改变。另一方面,也确实都有自己的独到之处。

    比如我们曾经介绍过得“大招”超级组,就是一种把主动肌和拮抗肌放到一起的训练方法,能大大增加训练的效率和重量。简单说,就是把推的肌肉和拉的肌肉一起练,让一个关节伸直的肌肉和让同个关节弯曲的肌肉一起练。

    相关实验↓

    实验者让受试的健身男性在单位时间内,进行了两组测试,一组使用超级组(胸背循环),另一组则使用传统训练。

    最后结果发现,超级组的单位时间内举起重量和总重量都比传统训练大很多,其中卧拉重量与效率高出传统组21%左右,卧推高出了约27%①。

    今天呢,我们就再介绍一种这几年被讨论的训练方式:集群训练法。

    —— 集群训练法,高效提升力量 ——

    所谓集群训练法,你可以看作是有短暂休息的高负荷、高重量训练。

    比如一般的力量训练方式,都是5个一组卧推,一口气做完,做完再休息1-5分钟。而集群训练法,则是5个一组,做一个,休息短暂的25-30秒,然后继续做,直到五个做完,组间再休息。

    训练的原理,则是通过减弱代谢的急性反应和增强神经适应性,这样更能达到符合的训练。

    就我理解:我们训练时会出现很多的急性代谢反应,比如消耗ATP-CP,堆积乳酸等等。这些在5个一组,一口气做完的传统训练中,是很可能快速叠加,从而影响到你的训练负荷和训练效果。

    而集群训练法,通过短暂的休息,可以削减这种急性反应。从而能提升负荷,让你达到更好的训练效果。

    在一项实验中,研究者就对比了4种不同的训练方式,包括:

    A:高负荷力量训练,4组6个85%1RM训练,组间休息5分钟。

    B:肌肉围度训练模式:5组10个70%1RM训练,组间休息90秒。

    C:集群训练-1:4组6个85%1RM,每个动作短休息25秒,组间休息5分钟。

    D:集群训练-2:4组6个90%1RM,每个动作短休息25秒,组间休息5分钟。

    而最后研究发现,集群训练法相对而言,对训练者产生了更好的力量训练效果②。

    其中,高负荷力量训练提升了训练者15.28±1.95kg,肌肉围度训练模式提升了训练者11.07±2.44kg,集群训练-1提升了训练者15.84±3.54kg,集群训练-2提升了训练者17.22±2.32kg②。

    比较遗憾的是,该实验没有对比肌肉围度的增长效果,肌肉围度训练的由于低重量高负荷短休息的模式,并不适合提升最大力量,更适合提升肌肉围度。如果能有对比,将会更有参考性。

    —— 什么人适合集群训练?——

    适合人群:着重提升力量,或者希望提升某一训练动作的重量(深蹲硬拉卧推等),每周训练频率较多。

    初学者,每个25秒的短休息,可以比较好的减少不适感。可以不用那么大的负荷,增加训练个数。如果需要减脂,可以减少组间休息时间。

    —— 怎么安排集群训练?——

    不建议每天都使用集群训练。虽然集群训练减少了急性的代谢反应,但是负荷毕竟较大。

    可以一周安排1-2次,做1-2个动作(比如46的卧推,或者26深蹲、2*6硬拉)。

    集群训练组后,不应再安排大重量训练,应以中小重量的训练为主。

    参考文献:
    ①Robbins D W, Young W B, Behm D G.The effect of an upper-body agonist-antagonist resistance training protocol onvolume load and efficiency.[J]. Journal of Strength & ConditioningResearch, 2010, 24(10):págs. 2632-2640.
    ②Nicholson, G., T. Ispoglou, and A. Bissas. "Theimpact of repetition mechanics on the adaptations resulting from strength-,hypertrophy-and cluster-type resistance training." European Journal ofApplied Physiology (2016): 1-14.

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