文 | Sunny阳婧婧
【知识要求】
第一节 员工素质测评标准体系的构建
六、知识测评
1. 美国教育学家布卢姆提出“教育认知目标分类学”
2. 六个知识测评层次是
① 记忆
② 理解
③ 应用
④ 分析
⑤ 综合
⑥ 评价
3. 我国测评专家根据认知目标六层次，结合我国知识测评实践，提出了知识测评的三个层次：
① 记忆
② 理解
③ 应用
七、能力测评
1. 一般能力测评
分为个别智力测验和团体智力测验
2. 特殊能力测评
指对于某些行业、组织与岗位特定能力的测评，这种测评具有专业特色与要求。主要包括文书能力测评、操作能力测评和机械能力测评。
3. 创造能力测评
在人才选拔尤其是选拔高层管理人才和技术型人才时，创新能力的高低更是一个重要的考虑因素。
4. 学习能力测评
如心理测验、面试、情境测验等，其中最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试。
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