大脑系统化思维与多元学习相结合的优化学习模式

大脑系统化思维与多元学习相结合的优化学习模式

建立系统化的思维，充分运用入侵系统、类比、思维导图等方法，在解决实际问题中加深对知识的理解和应用。

系统化思维的优点。逻辑上更严密，有利于大脑像电脑一样程序化的处理信息，随着对这套算法的熟练，大脑处理信息的效率会更加优化。

缺点。有时系统性的思维是很难找到随机分布的隐性漏洞，还需要从不同的角度和训练方式，来达到大脑的最优化学习效果。

这里结合系统化思维模型，通过如何阅读，举例说明上述方法在实践中如何融会贯通。

波利亚4阶系统

第1阶段，理解阶段。在这个阶段人们需要观察和发现问题的核心概念和性质。

第2阶段，规划阶段。在这个阶段，人们需要规划出如何解决问题。

第3阶段，计划实施阶段。这是一个执行和验证的过程。

第4阶段，回顾阶段，或者称为从解决方案中学习的阶段。通过观察解决问题的结果和解决问题的过程，人们可以夯实自己的知识，提高解决问题的能力。

001系统化阅读思维

1.明确读书的目的。是为了学习知识，丰富生活，解决问题。明了现阶段的读书方法、数据。

2.如何有效阅读。学习读书法，并制定阅读计划。

3.实践检验。通过大量阅读，完善和提高阅读方法。

4.复盘总结。通过定期的回顾，发现不足改进提高。

002 其他辅助学习方法

应用入侵系统，我们可以通过主题阅读，做阅读分享，达到深化学习的效果。

为了让阅读记忆更牢固，逻辑更清晰，我们可以结合思维导图做阅读笔记。

阅读的最终目的是帮助解决问题，这就要求我们的阅读是要有目的性的。同时，阅读一定要结合实践输出，可以写践行清单。

这样，通过多样化的学习方式，既有系统化的思维学习，又有内部深度的互动和应用，掌握知识就会更加牢固。

亨利·亚当斯在《论教育》中说：“谁知道如何学习，谁就有丰富的知识。”学到这个知识领域中的思考技术，那才是真正的学有所得。