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理解“情境”,运用“情境”

理解“情境”,运用“情境”

作者: 心若花木 | 来源:发表于2024-05-13 23:11 被阅读0次

“情境”化教学,“情境”化测试,天天听“情境”二字,很多时候我们总觉得这是一种“花架子”,不仅对学生的学习无用,甚至在考试中还会成为学生测试的“障碍”。

不理解,愤怒之情悠然而生。考字词就考字词,写句子就写句子,整那么一大段花里胡哨的干啥?俺们教的好好的学生,一看情境就傻了,这充分说明情境的创设根本就是学生答题的“障碍”嘛!

我以前也这样认真。直到随着学习的深入,对课标的深入理解,我才明白了。之所以强调创设情境是为了真正激发学生的作用语言文字的兴趣,学会用语文。这是对学生能力的高要求,也是激发学生主动表达展示自己学习的阶段成果。

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