我养了一条红色的小鱼

1.三条小鱼

我养了三条小鱼，豆豆上课完我们一起带回家的。

因为看他喜欢，每次 路过都要看看且舍不得走。

开始，我只是想可以找个理由——家里的小鱼在等你，让他不被店家鱼缸吸引而愿意高兴的跟我回家。事实上，这个方法也确实管用，因此，很开心。

2.一条小鱼

买鱼的时候，我问有鱼食卖吗？店家说，直接喂面条就可以。还嘱咐说要给它们换净化器过滤过的水。

遗憾的是，我并没有很重视。几天后，我没多想就直接给换了自来水。然后，三条小鱼死了两条，剩一条有点奄奄一息。

心底里涌起小小的灾难——小小的生命这样消逝了，豆儿会不会问起？我要不要慎重的解释道歉？他小小的心灵该如何接受？

豆儿没有过问什么，依然欢天喜地的跟我喂仅有的一条红色的金鱼。

我随口给它取了个名字“小红”。然后，豆儿会很认真的叫它“小红”，它活过来了，真好！

3.爱上小鱼

后来，我发现鱼儿给予实在大于我付出的。

它是一个鲜活的生命！是任何玩具或者书本都比不了的。我给它买了一个小小的鱼缸作为它的家。

豆儿会去吓唬小鱼儿，甚至想用小手去抓它。不过，看得出，他也真的爱它。

4.跟小红一起成长

小红饿了要吃面条渴了要喝水——豆儿饿了要吃饭渴了也要喝水。

重要的是，豆儿愿意为一个小生命去做一些事情，并且向它学习。

豆儿做了一幅各种不同材料的拼贴画。有一片红色的手撕纸。

他说:我做了一条大鱼。

问:在哪里呢？

答:这里，大鱼。

或许因为看到池塘里的鱼儿就是一片红。或许因为小红住进了他心里。

小孩子的思维大人又怎可轻易理解呢？

或许某天，他会给小红讲故事，唱歌，跳舞，亦或是画一副画。

或许某天，他会把小红当成最好的朋友，告诉它很多小秘密。

或许某天，他会问:

妈妈，小红有妈妈吗？它会想它的妈妈吗？

妈妈，小红为什么要生活在水里？

……

问到，我都答不上来。我甚至开始着急，是不是该做点什么，好可以好好给他讲讲关于生命的点滴。

随即，又在心里笑了。

玛利亚·蒙特梭利说:

对生物的热忱关心能满足幼儿心灵中的一种最活跃的本能。因此，很容易组织对植物，尤其对动物的照料和积极服务。任何其他事情都不能与此相比，它能唤醒幼儿瞬息即逝（对明天漠不关心）的预见天赋。然而，当孩子们知道那些动物需要他们，那些花草若不浇水就会枯萎；他们的爱就通过新纽带每时每刻同明天的复兴相连。 

因着有鲜活的小生命陪伴，总有天他会理解生命，学会珍惜珍爱生命，甚至能积极的去影响感动生命。

这段亲历体验是任何绘本故事都无法比拟的，我开始庆幸我把它们带回了家。

我养了一条小鱼，它是豆儿的朋友，也是我的朋友，渴望童真的心收复了一片失地，真好！