“当人工智能成为必然的时候，我们每个人应该做什么？我们教育应该让每个人成为怎样的人而不被人工智能所取代，这是放在我们教育面前非常重要的一个问题。”——中国教育学会副会长 尹后庆如是说。
因此我们需要认真探讨一下，我们要让孩子为人工智能世界的到来做怎样的准备。我们应当培养下一代具有控制科技的思维和能力，而不是让他们被科技控制！
这个时候我们意识到STEM教育在全球日益受到重视，最重要的原因是专家学者们首先发现，对STEM理念的掌握度跟未来的工作机会是成正比的。认知科学和经济学的研究发现，教孩子STEM最好的阶段是在幼儿早期。在这一时期进行STEM教育的回报是巨大的。
但我们如何教孩子呢？因为他们的年龄还没有形成对这些抽象概念的认知。家长、学校要让孩子们意识到，STEM教育不是枯燥的计算，而是发挥他们的想象力、创造力、理解力。其核心教学理念包括：观察、发现、理解、动手操作、模拟实践、展示成果，并建立自信心。
在对幼儿STEM教育的时候培养解决问题和互助合作的能力也很重要，还有一点是要把STEM教育与我们的艺术、历史和其他知识点融合在一起。
今天我们欣喜的看到，国内STEM教育的先行者研发出了专门针对3-8岁幼儿快速学习STEM教育的终端家庭产品——席德STEAM家庭盒子，这套产品可以让小朋友通过拼接玩具的游戏轻松愉快的进入STEM思维状态，进而产生了积极的学习效果。
经过中美研发团队调研发现，小朋友在接触席德STEAM家庭盒子2周后，其排序的能力能提升62%。当然家庭盒子不仅是教孩子这个能力，更重要的是让他们热爱并喜欢上了STEM概念。
总结一下，我们认为培养STEM能力不可或缺，而这需要从儿童开始。最好的方式就是用具体的、儿童能理解的材料与其他线上线下教学内容相结合。这样不仅提升了技能，至为关键的是孩子们对STEM的认知态度和创造能力都有很大的提升。
席德STEM教育官网：http://sidclub.com/details/58
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