重新看待孩子的“不良”行为

作者: YAya4313 | 来源:发表于2018-01-11 16:39 被阅读0次

所有人的首要行为目的都是归属感和价值感。

重新看待孩子的“不良”行为

当你仔细观察时，你就会发现，所谓不良行为无非是缺乏知识（或意识）的行为、缺乏有效技能的行为，以及发展适宜性行为、因失望而产生的行为——或者因为一件偶然事件导致我们转受“原始脑”操纵的行为（此时唯一的选择只有权力争夺或退却，而无法沟通）。

成年人常常会和孩子一样缺乏知识、意识和技能，并且会像孩子一样陷入“原始脑”的操纵中。

重新看待孩子的“不良”行为

这正是大人和孩子之间的权利之争。如此常见的原因所在——权利之争中，最起码要有两个人。

大多数时候，孩子做出的只是“与其年龄相称”的行为，而不是不良行为。当孩子的大脑还没有发育到能领会大人的要求程度时，他们的语言或社会技能还不能让他们表达出自己想要什么。

父母和老师都已是成年人。既然我们想要孩子学会控制自己的行为，那我们首先应该学会控制我们自己的行为。有了这种意识，我们就能够成为对自己的行为负责的人。我们不仅可以将它转变成鼓励孩子的行为，且不会损伤孩子的自我价值感。

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附:儿童行为背后的错误目的表

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