我们机构针对幼儿园的孩子开设了POPO班的英语课程，招生情况相比较小学阶段的英语课程，火爆程度真是天壤之别。
幼儿园开始学习英语，很多家长都觉得太早了，完全没有必要。语言输入这件事情还是越早越好，换句话说，宁肯早一点儿也不要晚一点儿。
昨天一个亲戚让我帮忙推荐适合初二英语时态的语法书。这位亲戚的孩子还比较小，突然咨询这么大孩子的买书事宜，肯定是事出有因。我多了句嘴，问了一下。原来她是帮朋友的孩子咨询英语学习的问题。这个孩子已经初二了，家长反映孩子英语时态方面掌握不扎实，想给孩子补习一下。
英语学习从来不是孤立的分为单词和语法部分，任何方面的薄弱都会影响整体成绩。这个学生肯定不止英语时态薄弱，估计单词方面掌握也不扎实，其他语法掌握的也不怎么样。
我最终没有接这个事情，主要原因是初二才去补习英语，说实话有点晚了。最现实的事情就是明年要中考了，即使坚持补习一年，能提高20分，已经是最大限度。补习越晚，出成绩越难。花费的时间和金钱成本更大。
我之前接触过一个初二学生，家长最初跟我讲的就是语法中的时态区分不清楚。我抱着怀疑的态度初次接触了学生。通过我的测试，我发现这位学生不但时态较弱，其他语法也不怎么样，甚至连课本上的单词都背不完整。这样的基础来应付初二的英语考试，想出成绩比天方夜谭都难，这完全是没有任何胜算的事情。
很多家长不了解当下的教材结构。人教版初一英语从26个字母开始学起，书本上的大部分知识小学已经接触过。很多学生上课不听讲，啃老本都能考八九十分。不选择在外补习的家长看着孩子的成绩单甚至会有些得意，我家孩子不需要补习都能得九十多分。***家的孩子在外补习了还没有我家孩子考得好，补习根本没有效果。我只能说这位家长笑得太早了。
英语从初二才开始真正拉开分数。初二英语的语法知识可以说占据了整个初中英语的的百分之六十甚至更多。如果初一没有坚持外部的持续输入，到了初二英语估计只能考70多分，然后初三能保持六十多分已经不错了。
等家长觉得孩子需要补习英语的时候，问题已经比较严重了。如果你选择补习，那就请必须有足够的耐心和金钱支撑，先给孩子补习一年看看。这不是危言耸听，这是一个最基本的事实陈述。
我外甥从四岁多开始接触英语，到现在已经坚持学习一年多了。他已经能进行简单的一些对话，跟妈妈的日常闲聊中还时不时蹦出一个英语句子，比如 I am sad。大姐跟我讲述这些事情时，我更见坚定英语学习宜早不宜晚。
那么家长在英语学习这件事上该如何做呢？
首先根据自身的特点选择合适的英语课程。现在网络如此发达，不方便出门接送的话，可以选择网上课程。我姐当初就是考虑接送孩子路上花费的时间成本太大就选择了网络课程：每节课40分钟左右，可以根据自己的时间预约上课时间，的确节省了时间成本。如果机构离家近就可以选择线下课程，很多小朋友一起上课，互动起来更有效果。
二一定要有足够的耐心引导孩子，家长首先不要放弃。别管是线上课程还是线下课程，对幼儿园的孩子来讲，坐40分钟学习课程还是极具挑战的一件事情。我外甥最初也是坐不住，好在我姐一直坚持陪伴，慢慢地他对上课也不排斥了，能用平常心应对。
孩子的学习教育也是一种未来投资，我们从不奢求孩子会回馈给我们什么。但是他们能成为更好的自己，能掌握更多的技能，这一定是所有父母愿意看到的结果。
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