昨天接到了姐姐的电话，和我聊了一会家常，告诉我二宝的近况，好久没去看二宝了。在聊天的过程中感觉姐姐很开心，她在陪可乐上英语课，一提到可乐想就想到了可乐令人头疼的作文，在这个寒假，经过半个多月的辅导不知道有没有进步，于是我问了姐姐可乐的近况，姐姐仿佛在电话那端眉飞色舞的讲述着：
可乐自从听了我的课之后，每天都会完成我留的任务——一张数学卷子，一篇语文习作（作文+片段），对于写作不再头疼，不再咬笔头发呆，虽然说不上篇篇精美绝伦，但已经有大幅改观。学习的动力非常足，姐姐特别欣慰。听到了这些话，我仿佛看到了可乐在写作文的场景，也好像回到了春节之前那段时间。
寒假来临，姐姐早早就找到我给可乐讲作文，可乐是我的外甥女，从小就排斥我，可能是我太胖、太恐怖，亦或者说我的老师身份让她排斥我。总之这个问题困扰我很久，面对姐姐的请求我只能无奈的接受，其实内心里已经做好了再次被拒绝的准备。当我第一天走进姐姐家的时候，我发现可乐变了，我俩坐在书桌前她很认真地听我讲作文，把之前的习作拿出来给我检查，当我启发她写作灵感的时候，她的小嘴嘟嘟嘟的说个不停，其实她是一个特别爱阅读的孩子，在她的内心世界里除了吃、玩、还有阅读。当然很多学生都喜欢吃喝玩乐，面对学习哑口无言，其实这不是问题，问题是有没有好的学习习惯，对于写作主要是学生要有写作的素材和灵感，也就是说需要找到一个触发读者内心的东西——主题。可乐喜欢写实际的生活感受，对于想象作文比较棘手，看到她这个样子，我不禁笑了起来，因为可乐的学习方式、写作习惯特别符合我的写作指导，因为写作的素材来源于生活，只有真实的走进生活才能写出真实的文章，我们这对舅舅外甥女组合一起走过了半个多月的学习时光。
并不是每天都学习，也并不是每天都讲作文，看到她每天忙碌的身影我也很心疼，有时候从补课班回到家都已经晚上七点，还要吃饭、写作业、练琴、读英语……看着她肩上沉甸甸的书包我为可乐的痛苦的假期生活感到悲伤，我们到底要什么样的学生？我们将来会面对如何激烈的竞争？赢在起跑线是每一个家长不约而同达成的共识，唯一的缺点就是苦了孩子！
当可乐把自己写好的作文给我检查的时候，她会跑去看看二宝，或者吃点零食，绝对不会自己去练琴，有时候还会偷偷的看会电视。当我把作文检查好后，叫她过来改正，她的老大难问题——错别字，看着我都痛疼。字典在这段时间里是利用率做多的，她有时候也会利用手机查找资料，前提是我允许后才可以。渐渐的一个个片段、一篇篇作文就在我们共同的努力下完成了，而且可乐和我的关系也越来越融洽。在她空闲的时间里，会找我欣赏她的英语配音，还会给我发自己制作的相册，还会和我一起拍抖音小视频。
学生与老师的关系其实就是平等尊重的关系，舅舅和外甥女之间在师生关系的基础上，更多的是理解与尊重。在去年一年的时间里，由于姐姐生二宝我总去看孩子，可乐和我的关系就改善了许多，但我从来不提学习的事情，在这个寒假，我最大的收获是可乐从内心里接受我这个亲舅舅了（为了鼓励她学习，我特别买了一个阿尔法蛋作为完成所有学习任务的奖品）。
在教学中我们不仅仅要备教材、备教法，更要备学生，学生是学习的主体，在课堂上学生的听课感受、听课效率是最重要的。我们在这个过程中需要看到的是学生在学习方法、学习状态上的不足 以及学生自身的优点，鼓励扬长避短，取长补短，在学习积极性上充分的调动起来，就会取得事半功倍的效果！
网友评论