今儿读了《教育的100种可能》P73-94页两则教育叙事，读完后一直在琢磨李老师问学生的那个问题：现在也做父亲了，对教育有什么想法啊？
回顾自己十余年的教师生涯，5年的家长经历，二者叠加，确实很多认知和做法都发生了改变。
规范不是一蹴而就的。
看到自己的学生写字习惯、读书习惯、学习习惯，我知道这些都不是我教的，这是从孩童时逐渐积累就形成的。
跃跃的幼儿园老师教孩子写笔顺、算数学、一些基本的学习习惯和生活习惯。看着孩子慢慢成长，欣喜感激。
教育是一个长久的过程，规范却是幼时就形成的，一定要关注。任何时候，有质量的陪伴、相信老师、家校联动，都是孩子成长的良好温床。
接纳不完美是优秀的教育者。
任何人都有自己的闪光点，也都有自己的弱势。总想着把弱势变强，结果往往不如人意。跃跃有些内向，不太喜欢在很多人面前去主动表达。起初我会介意，觉得自己的孩子对着外人表现出羞涩是一件让我也会不好意思的事。
后来观察自己的学生，每一届的学生都是多种性格组成的。可爱的孩子可能不太细致，细致的孩子不太开朗，开朗的孩子思考不太深入，深入思考的孩子不太爱表达。
久而久之，我不再去看孩子们的缺点（其实不能算缺点），而是放大他们的优点，发现相处得更好，孩子成长的也相对轻松些。
跃跃不太爱表达，但是他的专注力和动手能力很强，百人百性格，人无完人，追求完美主义的教育者可能会影响了孩子们真正的优势成长。陪伴孩子成长的家长和老师能够接纳孩子的不完美可能恰恰是孩子成长的坚强后盾。积极、乐观、坚强的特质需要强大的陪伴者对孩子的包容和真挚的爱。
读书真的很重要。
地球运动一直以来是学生高中地理学习的一大难点，地球动啊动，学生的脑袋就被搅成了一团浆糊。
给跃跃买了一套《你好，科学！》的绘本，每天读一本，里面有关地理的最初的介绍，比如太阳视运动、影子长短、内力外力作用等。有漂亮的插图、有趣的情境，复杂的知识无形中降低了难度，孩子理解的很快。
那一刻，我在感慨：如果我的学生曾经也读过这些绘本，接触起综合科知识，是不是就容易多了！读书，不以考试为目的，以遇见更好的自己为愿望，总是能得到意想不到的收获。可惜现在的学生太辛苦了，他们在题海里挣扎，往往忘记了读书的乐趣。
运动和旅行都很重要。
心情不好，去跑一圈吧？流着汗的学生少了一份忧郁，多了一份轻松。总是和跃跃一起踢球，打球，不只是锻炼了身体，孩子的抗挫能力也提高了。没有什么比健康更重要，尤其这一年的班级管理，我最大的感触就是：一定要健健康康，其他的才有可能。
有机会就去户外吧，跃跃就这样认识了很多植物、天气，也发现了很多奇妙的事情，他会问我很多有趣的问题。孩子的成长，离不开运动和旅行。
我喜欢带着学生或者孩子认识大自然，因为我们学了很久，不就是为了去认知周围的世界，学会更多的处事方法么？囿于室内，久而久之我们的思维也僵化了，机械的学习或者生活是最没有营养的。
作为老师，我想和学生们进行更多的尝试，教学一定有更多的方法值得我们去摸索。作为家长，我想在陪着孩子成长的时候认真专注，让孩子感受到我的存在和参与。我想永葆一颗年轻的心，一直能跟得上孩子们的步伐，也希望自己能一直享受教育、有效教育，做有意义的陪伴者。
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