把惩戒权还给老师

      打开一个教育的公众号，最醒目的标题映入眼帘——把教育惩戒权还给老师，文章中提到这是最高层发布的文件。教育中惩戒学生的问题，终于引起了重视。

      文件把教育惩戒与体罚学生做了界定，要求老师在教育学生时要把握这个界线，不可逾越。同时，明确教师必须要拥有教育惩戒权利。

    说到教育惩戒，曾经是个非常混乱的字眼。对于普通老百姓来说，教育惩戒就是老师打骂不听话的学生。

      七八十年代的孩子，估计绝大部分的不守纪律的孩子都挨过老师的批评或打骂，那时的老师也没有招来非议或麻烦。相反，孩子在学校被老师惩罚了，回到家不敢告诉家长，因为家长知道孩子在学校不听话被老师批评了，还会再打一顿。家长在这个时候还非常感激老师，这是对自己孩子的教育，是在打磨自己的孩子。

      我在求学之路，唯一受过惩戒的是小学三年级，数学老师让大家默写三角形面积和周长公式，我把两者写反了，招来老师的斥责，进而被揪着耳朵。我并没有感到老师在体罚我，因为老师在反复强调我粗心大意、马虎了事，要让我记住这个教训，戒掉这个毛病。直到今天，我记忆犹新，终身受益的一次挨打。

      在我从教的近三十年，我也一度惩戒过学生，好在没有过度体罚学生。但随着身边有太多的同事因为惩戒或体罚学生，惹来了无尽的麻烦。家长无休止的纠缠，无理性的要求，把涉事老师无可奈何，无力无助。可能出于明哲保身，也可能出于时代的改变，我再也没使用过惩戒办法，只有正面引导，晓之以理，动之以情。但遇到过分调皮捣蛋，顽固不化的“犟”孩子，我拿不出有效的办法，只能给家长交底。

      如今，文件说惩戒权还给老师，不知道能有多大作用？且看且悠着点。