感恩有你，我与彩虹花的美丽邂逅

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一.结识是缘

我与互加最早认识，是2017年1月一个偶然的机会。得知有这么好的CCtalk平台，因为喜欢英语，这个平台学英语很方便，也可以让学生分享，感到无比神奇，好奇心满满。我是17年新入职的特岗教师，很幸运分到了新区千秋学校，也因为校长和同事的信任，我担任五年级语文和班主任并兼任三年级英语的教学工作。刚开始，年少轻狂，感觉都可以的。谁知以后的生活也是踏实、心安和幸福！

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二. 何来踏实？

因为自己对语文比较喜欢，但教学工作丝毫不敢懈怠。周一例会上通知还要有彩虹花和阅晨读，当时感觉是蒙的。课表上赫然写着 “彩虹花和阅课”第一感觉是课表少印了几个字吧。后来在询问中才知道是一门课，具体什么样子，早早的充满期待。第一次上课时，也是在董校长和李主任的陪伴中开始的。打开屏幕听课感觉很不一样，内容新颖，老师和颜悦色，关键是声音太好听了。

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当时的孩子们眼睛都是睁得大大的，当然我也是充满了各种疑问。具体的意义是什么呢？会不会浪费早读的时间？这样太耽误人力物力和大家的精力了吧？这些问题都在脑海中闪过，因为无知而好奇。后来的日子里，孩子们也对彩虹花晨读的流程和内容有了了解，也不觉得大惊小怪，很诧异茫然了。反而逐渐变成了一种习惯，喜欢上了这种充满仪式感的晨读。

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因此，孩子们稍稍一鼓励别提多兴奋了，声音再大些，断句再明显些，不能拖长音等等问题，都已不是问题。因此我的工作也逐渐变得踏实，不再茫然不知所措，不再有那么多疑惑，在一次次的实践中，看到主讲老师的提示和评论区的互动，自己的职责也越来越清晰。作为一个助教，我要更明确自己的责任，维持秩序，强调重点，并做好线上互动，线下总结工作。一些很小的问题也要考虑到，虽然刚开始工作比较忙，但内心无比踏实！

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二 . 何来心安？

我和孩子们在熟知了课程相关流程、内容、形式以后，更加注重实操和积累。每次晨读课，我们都要把新学的诗歌记录到本上，以便复习。而且读诗背诗让孩子们的学习能力不断提升，竞争中求脱颖而出，最早背会并主动分享的孩子变得更加自信了。

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也能在班级里帮助其他同学理解，分析。这样的课程也符合了分层次教学的目标，不会背的孩子最低要求也要把诗歌读熟，读出感情来。

这是彩虹花晨读课对我们的影响，我们开展了很多相关活动如：感恩主题班会、诗歌比赛，庆元旦活动、朗诵比赛和经典诵读等活动。每一次活动都是一次次检验和心灵的陶冶，孩子们兴致勃勃。背诗读诗有模有样。

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三 . 何来幸福？

自从学了彩虹花晨读课后，我发现很多孩子变得更自信了，他们的腰板挺得很直，眼睛里有光，心中有诗意的太阳。他们爱上了学习，爱上了充满诗意的书的海洋，爱上了亲切和蔼的时老师，更看清了一个网线连接到外面的精彩世界，其他孩子们是怎么的呢？这些幸福想必是我们小时候不曾遇到的，也是意义深刻。因此他们幸福！所有的这些都是免费的，这种大爱和为乡村孩子带来的福音足够孩子们变得更优秀，更强大！

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感动的故事无处不在，这些都是彩虹花晨读带给我们的。我带领学生开展了感恩教育主题班会，通过诗歌，通过故事让孩子们懂得了孝顺父母的重要性；我们开展了母亲节和最好的心愿等活动。孩子们通过在夏加儿美术上学到的技能，亲手画了一幅幅满含对母亲的依恋和爱的图画，也很明确自己的目标和方向。所有的这些都始于有行，止于无形。

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现在，一年时间快过去了，感叹自己遇到的导师，感谢彩虹花晨读带给我和孩子们一次次蜕变。我也从默默无闻的助教老师走上了台前，为孩子们上了一节晨读课，忐忐忑忑，最终还是战胜了自己，当然有遗憾。但同时很感谢在身后默默支持我的校长和同事！一路走来，是彩虹花陪伴着我和孩子们，一次次积累，给予了乡村孩子看世界的机会，特别精彩，特别令人感动的彩虹花也让我变得更加坚强、努力和奉献。感恩有你——彩虹花晨读，今年的美丽的邂逅也将不断延续，未来已来，我们一路同行！