从学生和老师吵架想到的

今天，我在朋友圈看到一个高三学生因为上网课迟到，老师问了他一下，这个学生就骂起老师，和老师激烈争吵的视频。

有的人指责这个学生不懂得尊敬老师，有的同情学生学习压力太大，也有说老师的，总之，似乎都是看客。在此想发表一下自己的看法，抛砖引玉。

这个事情的发生，是一个巴掌拍不响的。我们关注这件事的重点，应该放在今后如何减少这类事情的发生。因为，我们不能做旁观者，今后很可能自己也会遇到。这不只是这个学生和这个老师的事，也是我们自己今后如何处理与领导、同事、自己的另一半及孩子不在一个频道上的问题。

一、不处在一个频道怎么办

大家都认为他们不处在一个频道，但是他们当时都是处在一个低能量的状态，所以才会发生这样激烈的争吵。

那么，怎么解决不在一个频道上的问题呢？其实在《论语》中，孔子早就提出了解决的方案，就是“行有不得，反求诸己”。这也是大家耳熟能详的。

二、怎么反求诸己

就是提升自己的正能量和解决问题的能力。

1.从老师的角度来说，如果学生迟到，不交作业……老师不闻不问，只讲自己的课，那么，这是不是一个好老师呢？如果老师管了，可是学生不理睬反而还顶撞，老师气得和学生争辩，那么，这是不是一个好老师呢？

其实，学生顶撞老师，这正是老师提升自己能量的一个好时机。老师首先要静下来想——我怎么能让这个孩子能够喜欢学习呢？你可以先心平气和地说：“好，这个问题我们课后好好交交心。”

课后，老师主动找学生谈心。谈心，这很关键，但是，你要会谈。首先你要发现这个学生的闪光点，以欣赏他的这个闪光点，为钥匙，打开学生和你隔阂的这道门。不能直接就说:“你看你这熊孩子，迟到还不写作业，还这么厉害，和老师吵架，我管你管得不对吗？”不能这样子指责学生。

我们大家都知道，当学生向你打开了心结以后，成为了好朋友，相信这个孩子，慢慢是会有所转变的。

2.从学生的角度来说。反复看了这个视频以后，我觉得这个学生主要有三个心结。

第一个心结，是觉着老师看不起他。所以，他和老师不接地气，他心里对老师也就没有恭敬之心。所以张口就骂。

第二个心结，是这个学生总觉着自己心好，人缘好，就是个脾气大。 他不知道，“冲动就是魔鬼”，多少人因为冲动酿成大祸,自己为什么不和这个魔鬼说“拜拜”呢! 应该要想办法，遇到事情不要冲动啊。自己错了就是错了，错了，改了就好了。

第三个心结， 是觉得这个网络上课不适应，还知道一些同学虽然交了作业，但都是在抄，都是在混日子。自己不愿意抄，所以就不交作业。这个学生自己应该想一想，别人抄不对，都是对自己不负责任的负能量。这个负能量害人呢！

这三个心结不解开，火气也就越来越大。

真心希望我们能够用孔子的“行有不得，反求诸己” 提升自己的正能量和解决问题的能力，遇到事情后，就会少冲动。

阳光下总有温暖生成，风雨过后总会有彩虹！

仅供大家参考，谢谢！