美文网首页亲子教育婚育杂谈我们受过的那些教育
对于孩子的作妖,你是终结者还是捣乱者?

对于孩子的作妖,你是终结者还是捣乱者?

作者: 刘超宁 | 来源:发表于2021-04-02 12:23 被阅读0次

幸福吉祥哥俩动用俩人的小金库合买了一套乐高火箭,说好俩人一起拼,结果幸福痴迷于写日记,丢下吉祥一个人拼,小家伙遇到困难寻求幸福帮助,幸福甩手不管,吉祥抱怨着找到我告状:“幸福不跟我拼。”

换做以前,各种激励人心的大道理我应该可以说的朗朗上口,出口成章:

“他不给你拼,你自己拼多好呀。”
“这样就是你自己的作品,你那么厉害自己拼这个一定是小意思。”
“你总得习惯自己拼啊,你得对自己有信心,你可以自己完成的。”

不过通常这种大道理说完是没有卵用的,弄不好还得被吉祥一通怼,最后搞个情绪崩溃。

因为他想要幸福支持的渴望不但没被满足,还被我一通否定,一口气没出来另一口气又给怼了进去,本来就要炸的气球被我这一通吹不炸才怪。时间长了还得被孩子一脸嫌弃。

是呀,习惯了解决问题,看到孩子冒出来一个问题恨不得分分钟“胸口碎大石”给它搞定,哪里等得了让这个问题继续下去。

糟糕的却是这块大石没碎成反而又给自己搞了一个情绪崩溃的娃过来。问题终结者面对孩子的情绪不灵了,不但解决不了问题还能整绷原本情绪可控的娃。

那么不做“问题终结者”,看到孩子的问题不解决你还知道自己手往哪放,嘴往哪搁么?

现在的我变得太懒,懒到不愿说话,所以我又开始用挤的:“哦,你想幸福和你一起。”

吉祥立刻控诉道:“嗯,买玩具的时候他说和我一起拼,现在又不拼了。”

老母亲懒得这下只说了一个字:“哦。”

我要不要叫幸福陪吉祥呢?

旁边痴迷于写日记的这位没等我开口就辩解上了:“我现在迷上写日记了,不想拼乐高。”人家一套道理驳的我无话可说,并且让我十分认可的附和道:“嗯,你有权利选择你想做的事,你是对的。”

我是不嫌事儿大么?

听到这,吉祥开始抹眼泪的继续控诉:“你答应一起拼的,现在又不拼。”

我:“嗯,他不陪你让你很郁闷。”

吉祥继续认同着我:“嗯。”

然后呢,然后就没有然后了,吉祥从我身上下来,走了~~~~~~

真的是走了,自己继续去搭自己的乐高了。

事情就这么简单,本来眼看着就要情绪崩溃,哥俩反目的戏就让我给演没了。

当我不着急做“问题终结者”,不着急解决孩子冒出来的问题,只着眼于孩子当下的情绪和委屈,问题就自然而然消失了。

其实,孩子过来找我也不是冲着让我解决问题的,人家只是通过这句“幸福不跟我拼。”来表达情绪的,所以我对症下药接纳了他的情绪,就是解决了孩子的问题,只是此问题非彼问题而已。

做父母可以很简单,往往很多时候是我们自己画蛇添足搞麻烦了。

要不要做个“懒惰”(zhi hui)父母,跟我来学吧,课都给你准备好了。

相关文章

  • 对于孩子的作妖,你是终结者还是捣乱者?

    幸福吉祥哥俩动用俩人的小金库合买了一套乐高火箭,说好俩人一起拼,结果幸福痴迷于写日记,丢下吉祥一个人拼,小家伙遇到...

  • 2019-11-02终结者终局观后感

    满满的回忆的终结者,实际本部是终结者2的延续,所以,中间几部没看的话也没关系。 1.影片的主要冲突依然是对于终结者...

  • 你是在帮孩子,还是在捣乱

    昨天早晨女儿起的很早,这两天她正在期末考试。我以为他起早了会复习一会儿,结果看到她在画漫画。我本能地很想过去告诉她...

  • 终结者系列

    终结者 终结者2:审判日 终结者3 终结者4 终结者:创世纪 终结者:黑暗命运

  • 雪花

    原创 作默 2022.6.28 你是水的化身, 却是冰的终结者。 何为翩若惊鸿之姿, 你在暮霭中轻落尘世...

  • 时间,你是友谊的终结者?还是延续者?

    01 与小雪第一次见面是在2010年,大一刚入住学校宿舍的那会。 初见小雪,扎着高马尾,痞里痞气的坐在椅子上,翘着...

  • “作妖”的孩子

    泽胖嘟嘟的,像个小肉球,第一天开学就喊我“阿姨”。一会儿都不闲着,无奈我只好把他的位置安排到我的讲桌边。 昨天上课...

  • 作妖的孩子

    苠总是不听课,一节课拿着铅笔涂涂画画,书上全画的小人儿,一节课提醒无数次,也起不了作用。 这个长寒假,更是让他收不...

  • 为何说贾雨村有莽操遗容?

    王莽不仅是奸臣,还是西汉的终结者,而曹操“名为汉相,实为汉贼”,是东汉的终结者。他们与赵高、秦桧等人不仅同为...

  • 被那个短发女人吸引了

    我们今天看到的《终结者:黑暗命运》是,结合1984年上映的《终结者1》和1991年上映的《终结者2》的剧情。 讲述...

网友评论

    本文标题:对于孩子的作妖,你是终结者还是捣乱者?

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/gghzhltx.html