第一周 培养学习习惯
1.站姿、坐姿、展示习惯
2.小组长培养（明确职责：组织课前准备、课堂交流、课后练习和检测案的收集检查和反馈）
3.三个学科长职责。
一个负责领、取下发导学案和检测案、第二个负责黑板书写课题和学习目标、第三个负责早读课课前组织、听写、语文自习的组织。刘末然燃和高佳颖总负责，安排临时活动。
陈太丘与友期行
第二周朗读
小组长培训
学科长培训
第二周 建立学习任务完成情况反馈
1.制作了学习任务完成情况反馈表、前半学期背诵排行表。由闫小贝、王越和王奥运、崔煜杰负责记录。
2.结合教材要求，召开了一次朗读比赛活动。
3.周日下发了一份第一单元周周清检测题（一）。
第三周 明确周末学习任务
1.前两周有学生完不成学习任务的情况，经了解，有的忘记，有的没有记录清楚，所以第3周专门以文档的形式告诉学生内容和要求。周日检查时。两个班有一个同学贺子轩没有完成，其他同学均已完成。
2.周日下发了一份第一单元周周清检测题（二）。
3.评选了周小组之星。
4.进行了一次古诗默写和词语听写，两次均得满分的学生可以减免部分学习任务。
第四周
1.和部分学生交流，了解学习情况。
2.召开学科长会，了解存在的问题，提出具体要求。（问题：学习任务收交不及时、一班发言不积极）
第8周制定后进生基础巩固打卡，第9周制定全班学生的基础巩固打卡。
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