我们80后这一代，在读书时很少有做过生涯规划的，父母和老师都是一个要求，学好数理化，走遍天下都不怕。可我就是不喜欢数理化。所以，高二选文理班的时候，我就选择了文科。也不是文科是优势，而是理科是短板。
高考成绩好，选学校、选专业，可以挑挑。
高考成绩不好，只能选个一般学校，并且专业还要选择允许被调剂。
还有很多大学生、研究生，甚至博士生，读了几年的专业却是自己不喜欢的。放弃吧，成本太大，不放弃吧，内心不欢喜。
为什么？
是不是因为我们只知道“好好学习”，却不知“好好学习”的目标是什么？只能，听从父母的安排，跟随老师的安排，被社会安排。
我想说，我不想让我女儿和我一样。
元旦那天下午听了一场生涯规划公益讲座，一位大学老师，生涯规划专家，讲座的主题是：智能时代的生涯规划，十年后孩子的职业是什么？
老师讲到一句话，我听了，很是庆幸。
他说，每个家庭都应有个生涯规划师、心理咨询师，这样的话家庭发展才是和谐的，孩子的成长才是健康的。
17年开始接触生涯规划，对生涯规划有很大的热情和兴趣，也做过一些咨询，20年学习了女性生涯规划，以后会专注这个领域。
最近也在准备心理咨询师的考试。
满足了老师讲的两个条件。
回到主题，青少年为什么要做生涯规划？
发掘孩子的天赋优势，选择适合孩子的职业方向，让孩子早日设定人生目标，以终为始，规划自己学业。
我们可以从四个方面理解这句话。
发掘孩子的天赋优势
发现孩子的天赋优势有很多方法，最简单的就是测评法。现在有很多地方从孩子一出生就开始给孩子做测评，但是我不太支持这种做法，我比较赞同的是在孩子成长中帮助孩子不断探索、体验，从而发掘他的兴趣、天赋，通过引导、实践，让孩子的兴趣、天赋变成优势。
一个懂生涯的妈妈，懂得如何帮助孩子探索、引导，而不是随大流，报各种兴趣班，上各种辅导班。
选择适合孩子的职业方向
在青少年时期可以让孩子多了解、认识各种职业角色，也可以安排体验、实践的机会，多了解，才能知道自己喜欢什么，不喜欢什么。
讲到这里，想到一个视频故事，《人生七年》视频记录的是一个男孩的职业变化。
男孩在7岁时说，在参加工作前，我要四处转转，看看能发现些什么。
14岁，他说，以前想做电影明星，现在要做电器工程师，这个更现实一些 。
21岁，他在冷库工厂工作，但是他仍有梦想，说自己不会在那里工作很久，会离开那里；没过多久他还是觉得应该留在这，这里更熟悉，认为工厂不会关闭；现实是，没过过久，工厂关闭了。
之后，他在机场附近工作，装卸货物。他说，那里离儿子的学校近，接送很方便。
当记者问现在的他，你觉得你的事业是不是应该有更大的发展？
他说，如果我当时读书时努力些，可能会好很多。
记者又问，你是不是有些后悔？
他说，我年轻时是个懒汉。
这个短片说明一个道理，随着年龄的增大，我们的梦想力越来越弱，我们会被现实打败，妥协于现实。
早日设定人生目标
像《人生七年》视频中那个男孩一样，早日设定人生目标是对的，他觉得电器工程师比电影明星更现实，目标设定为电器工程师也是可以的。无论怎么样都要有个目标。
关键是，接下来，结合目标，以终为始的设定行动。
当我们发现了孩子的天赋、优势，她的兴趣和热爱方向，可以引导孩子设定人生目标，目标职业是什么。当孩子设定了这个目标，家长可以帮孩子多了解这个职业的具体情况，具体是做什么的，需要哪些知识、技能和品质，对社会有哪些贡献等等。
以终为始，规划自己的学业
要实现职业目标，需要学习什么专业，最好的院校是哪个，考到这个院校需要多少分数，接着倒推需要读的高中、初中，小学，细化到每天的行动。
因为没有专门研究青少年生涯规划，所以以上内容，仅是个人观点。
生涯规划的底层逻辑是一致的，who-what-how,关键是目标和行动哦。
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