高学历却没有高素质，要教育何用？

——亦翎

高学历却没有高素质，要教育何用？

说起“人不为己天诛地灭”，大家系数尽知，并且强词夺理，说起“自助者，天助也”却已忘却，行为上更是表现的一干(四声)二净——有事先干，不用考虑有没有素质，只要自己没有烦恼，顺利就行，真正把舍人为己表现得淋漓精致。

前些天，我早上去理发店理发，算上我才两人，我便随意坐在凳子上玩手机消磨时间，突然见一个浓妆艳抹的成年女人，带着一股化妆品味走了进来，一张大红嘴唇上下张动:“老板娘，还剩几个人？”

“你前面还有两个，你稍一等”老板娘回答。

我在这里就唤她“带味女人”，“带味女人”一句礼貌性的“好的”都有没回答，直接坐在了我前面，我心想就这么几个人随意坐，就不用排队了吧，难道这么大眼睛看不见别人在他前面，然而顺势发生的一切却与我的想法背道而驰，老板娘喊道:“下一个”，“带味女人”一股脑的站起来，大喊“该我了”顺势往理发椅上走，我惊诧的看了老板娘一眼，这就是传说中睁眼说瞎话，老板娘接过上一句话“美女，你自己几点进来的你不知道嘛？”，小伙子你先过来，我一句话没说，直接过去洗头理发，同时心中特别不明白，“要是有事或者着急你完全可以说呀，我坚信我可以理解，让你先行”，可是为什么在你眼中就没有排队的人，反而一句抱歉都没有，直接无视别人，在我理发的同时，还不忘嘴里气冲冲的叨叨了几句“我去对面，下去还有培训班那”，像这种“有素质”的人，再培训有用嘛？

高学历却没有高素质，要教育何用？

这周，也是因工出差，飞机飞行时要开飞行模式，连我这个不平时不坐飞机的人都知道，飞机上的几幕却让我又一次心里很不舒服，我的前排，乘务员不止一次提醒 “先生，飞机起飞/降落时不能使用耳机，麻烦您摘一下耳机” ，一对情侣“不屑一顾的眼神看了一眼又一眼” 耳机总是顺势摘下顺势戴上，同时两个人却还不忘了卿卿我我，搂搂抱抱，看到乘务员的他们，嘴里不时的微声“烦不烦人”，在他们旁边坐着另一个年轻女性，我猜想应该是研究生或者大四学生，不时拿出课本，但或是受旁边一对情侣的影响，在平稳飞行后也打开了电脑，连上无线，在乱翻着网页，最后选择浏览的却是“论日本人素质为什么那么高”，这使我的内心又起波澜，我想他读这篇主题的意思难道是受旁边这对没素质人的影响？还是自己也是这样的人那？飞机上不能联网，这难道作为一个高学历的人都不懂嘛？

追根问底，显然和教育问题脱不了关系，教育改革每年在做，可孩子的书包越来越大，变成了去学会学习的工具，这到底是教育的弊端还是家庭的纰漏？

在很多贫困的地方，孩子虽然很苦，但是从小却学会了互助、共同进步、举一反三，他们的初心是只有配合才能完成作业，同学之间没有差生优秀生，只有团队，分享，好朋友，我觉得在这样环境下长大的孩子绝不会差。

爱因斯坦是弱智，但是他却可以创造出人类的辉煌，他并不能考高分，但是却依然可以为人类贡献一生，和前期看到的一个反面教材，一个物理系的高材生，毕业去公司上班公司断电，却手足无措，一个没有上过学的电工，把电闸推上去，来电了，形成了鲜明的对比。

我们现在的教育太多为了学习而教育，结果学到了太多的不应该，忘却了教育学习是修身、齐家、治国、平天下，硬生生的变成了读书的初衷是为了赚钱，教育的本意已经背离了，丰富内心有何用？

蒙田曾说过，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”

西塞罗说过“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。

每一次出行都见到不同的人，遇到不同的事，看到过火车上人们朦胧的双眼，但却知道互相礼让的高尚，虽然汗味浓重，但是我坚定的觉得比化妆品味好闻。

如果教育只是教育，不能育人，要教育又有何用？