现在的父母都很忙碌，没时间陪孩子，只能用物质来弥补对孩子的愧疚，于是孩子就会养成为所欲为，要什么有什么的习惯，内心却不知珍惜。另外，父母由于工作时间忙或者对于孩子的溺爱，什么事情都帮孩子安排好，这样孩子就失去了很多尝试和解决的机会，久而久之就会养成遇到挫折和困难不知如何是好的性格。
孩子的挫折忍耐度的高低除了先天之外，家长后天的影响也占很大部分，当孩子摔倒的时候，家长没有说孩子不小心，而是说地面不平，这就加重了孩子的失败情绪，让孩子学不到面对失败的正确做法。
挫折教育的具体方法
婴儿时期（0～1岁）。
家长无条件地保护孩子，会让孩子觉得他在家庭中是第一位的，这对于以后孩子的抗挫能力非常不利。应该让孩子感受到他与其他的家庭成员是平等的，慢慢培养一种家庭责任感。
幼儿期（1～3岁）。
这个时期儿童已具有复杂的情感体验，独立性和意志能力开始发展，自我意识开始形成。此时可以有意识地以童话的形式给孩子灌输一些简单的思想，如龟兔赛跑中的乌龟在强手面前不退缩，坚持到底，最终取得了胜利等小故事。
学龄前期（3～6岁）。
这个时期儿童主要特点仍是具体形象的，情感活动仍有易变性和冲动性。但他们已开始具备了社会结构的雏形，这时对儿童个性形成和健全人格的培养有重要意义。此期的挫折教育目标为：训练孩子正确合理地表达自己的愿望，即以别人能够接受的方式表达自己的意愿。
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