小学时代的学习虽然伴随着欢笑和痛苦，但无论怎样，都完全属于孩童的状态，留下的记忆都十分浅淡，随着中学时代的来临，那些或快乐或痛苦的记忆都变的不值一提，逐渐消退。我称之为选择性失忆，目的是为了以全新的状态迎接新的学习时代。
我的第一所初中选择的是一家在当地小有名气的私立中学，那里的老师据说都是从师范大学聘请来的优质老师，后来证明的确如此，我最初的土气正是在他们的影响下，逐渐褪去的。其中影响最大的，我认为是我的几位语文老师。
第一位语文老师，是一位长相帅气的中年男性，他只为我们上了一节课，那节课的课文名字叫《这不是一只熊皮手套》，本来十分普通的一篇课文，被他讲述的生动感人，我也是从他那里，第一次知道什么是真正的朗诵，其中一段，他请同学举手，然后有感情的朗读一遍，有一位同学举手朗读了一遍，我认为可以读的更好，然后又举手重新读了一遍，惹得同学们哄堂大笑，因为在大家的认知里，有感情的朗读课文，肉麻而矫情，再加上我的普通话带有浓重的地方口音，所以惹出笑声便不足为奇了。
第二位语文老师是一位年轻的刚毕业的大学生，微胖，眼睛大而有神，戴着一副眼镜，每天早操过后，她大汗淋漓的在黑板上写一首诗歌，作为我们诗意的一天的开始，刚开始，这种做法没有引起我们的兴趣，但是随着时间的推移，坚持每天读一首诗的好处开始显现，我们的气质开始与以往不同，变得细腻优雅。
第三位语文老师是一位年近七十的矍铄老人，长得颇有几分神似周总理，声音洪亮、气质儒雅，是同学们公认的最有气质的语文老师，也正是这位老师，让我第一次知道什么是主持人，并切实体验了一把，虽然主持的一团糟，但是主持在我内心埋下了一粒种子，日后走上工作岗位，我竟然成了单位活动主持人的首选。
如果说最不陌生的课程是什么，我们一定会说是语文课，但如果说最重要的课程是什么，我们一定会说是英语课、数学课等等，我们对语文课的重视远远不及其他课程，但是，随着年岁的增长，我们会发现，终其一生，我们受益最多的，却是最熟悉却常常别我们轻视的语文课和语文老师。
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