写作，并不是一个陌生的名词，不过我的确害怕写作很久了。
依稀记得初中的时候，只要一考试，作文就会卡在中游的档上，像喉咙里堵了一口饭，不上不下，噎得慌。这个情况一直到高中还没有好转，中游荡荡荡到了毕业。后来才知道，中学作文考的是短时间内的思维组织能力和华丽辞藻的积累，所以简单地说我当时组织能力不行，积累也不够，总之就是菜吧。大学以后，虽然也写了几篇小短文，投过几个平台，但是连退稿信都没有收到过。
2018年8月，机缘巧合接触到莫小迦老师的课程。当时在着手换工作，只听了课，没有好好复习和作业，群里的消息也来不及看。换工作很顺利。换了城市生活，为了适应新环境、熟悉新学生，我花了不少精力。经常睡觉还在想怎么调整教学方式，好让他们学得跟快更扎实。
好不容易全部告一段落，我突然意识到我的精神一直很差，已经一段时间了。去医院一查，果然不太好，好在只需要调养。祸不单行，不久就削苹果划伤了手，血流不止直接被人送到急诊室……2018到2019年的过渡就是这样状况连连。不过，我一直告诉自己这些都是正常的生活节奏，一直都在努力调节中。
然而，最难受的是我一直陆续受到言语上的中伤，而且全部来自信任的人。2018年我离开学习工作了7年的城市回到父母身边，因为专业不对口，转岗从0开始。我先后就职两家公司，都是百分百地投入，最后却都因为领导屡次言行不一，心灰意冷，无奈离职。甚至在我离职以后，依然有了解到他们对我的闲言碎语。就是这么巧，辞职以后，我去看望一个阿姨，无意间听到她对我的评价，刻薄而轻视，当时连门都没有推开我就走了。原以为换了城市，回到原岗就能远离这些。谁曾想，最意外最难忘的伤害，居然来自我的学生——跟着我从0入门，我以为很可爱的学生。只记得那天晚上，看到微信上的消息以后我从头冷到脚，然后整夜不能睡。
不过也就是因为这件事，让我下决心收敛放在学生身上的精力。后来看到卡卡老师的写作课的时候，还是报名了。虽然日程和期末考试及教研时间完全冲突，但是我知道，不能再拖了。
小迦老师的课我做了两遍笔记，艰难地写完一份共读稿，做了一次素材作业以后，就没有再跟得上节奏了。非常的不甘心，又很无奈。卡卡老师的课，虽然没有赶上结营，好在有个春节。老家习俗，初一至初三不走亲戚，在这个没有网络又交通不便的小山村，这三天除了给爸妈打下手，全打算用来恶补（这个时候就很庆幸：单身真好）。
大年初一，照例被鞭炮吵醒。上完香就开始补作业。我调出准备写书评的书，把目录在纸上重新写了一遍。因为之前已经粗读过，对内容有个大致印象。我看着新写的目录，再对照原书，选择有疑问的章节再细度。碰到有关键词的，就把关键词的含义也抄在纸上。这样做完，突然好像有了点思路。卡卡老师说，书中作者的认知和一般认知不同的地方，或是读了书自己认知改变的地方，就是我们要写的主题点。我貌似，嗯，只敢说貌似，就找到了主题点。然后按照非虚构类书籍的构思技巧，简单地列个大纲。接着想素材。一点一点，把文章填了起来。
然而组织语言的时候又发现很困难。可能是专业的影响，我非常习惯写长句。在中文里，长句很容易有语法错误，还让人特别难读。于是写了改，改了写。这里要特别感谢小迦老师介绍的语音转文字的软件，有一点思路就能很方便地记下来。虽然凌乱不成文，但是思路收敛了很多。半天时间，磕磕绊绊，删删改改，终于写完了第一篇书评。看了几遍以后就交了作业。
第二份作业是写作成长记录。写之前，我找出之前小迦老师改过的共读稿，对照着课程和小迦老师的评语仔细看了一遍。自我评价如下：结构混乱，文字生硬，素材不合适，重复率还高……同样作为从0基础开班的老师，我突然很理解小迦老师之前在群里越挥越长的刀……
之前写共读稿的时候，并没有看过很多原文和对应的共读稿件。卡卡老师开班前，我找到了《故事》这本书，同时对照着他写得共读稿，把四篇文章都拆了一下。当时就差点跪了：他的才叫文章，我的简直就是抄书。之后在听共读稿的时候，我不再沉浸在故事中。在听到一个故事的时候，我会想：这篇文章定的主题是什么？这个素材我之前知道吗？它从什么角度映衬突出主题呢？还可以怎么用呢？（戏剧性的是，这个技能是被之前的领导逼出来的）这样听书其实挺累的，但是比较有效率。
我9月进入小迦老师的群，一直是个小隐形，以上内容也根本不能算复盘。就是一点小心得吧。还有2天清闲，加油改稿。
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