今天是入伏的第一天，起得稍晚一点，走出家门，感觉温度比以往高，走进公园没有感觉到曾有的凉意。
一边散步，一边背了几首古诗，虽然都是之前已经学过的古诗，但早已是记忆模糊。重新背诵起来，却感觉到一种不同的意境。也许是人生阅历的不同，形成了不同的心理体验。
读到杨万里《小池》中的“泉眼无声惜细流，树荫照水爱清柔”，让我想起小时候在河边嬉戏的情景。当时，家门口就是一条小河，有一个漫水桥。母亲经常到河边洗衣服，我们也得以在河边玩耍，经常我们到岸边挖沙子，也会挖出一些泉眼，看着水从泉眼中潺潺流出，我们是那么有欣喜和惊奇。而杨万里的一个”惜“字，写出了泉眼与流水之间的不舍，写出了人情味。
读到高鼎《村居》中的”儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢“，小时候制作风筝的场景又重现在脑海中。那是在五年级的下学期，正是”春风花草香“的季节。风筝是什么东西，我们原来并不知道，只从课本知道这个名词。语文老师给我上了一节制作风筝的课，我们从家里拿来高梁杆，老师给我们提供的牛皮纸，当时做得风筝造型是五角星，用高粱杆做支撑，粘上牛皮纸，系上绳子，就是一个风筝了。记得当时我们制作了一个下午，学校东边就是村里的场院，也就是打谷场，是一大片开阔地，正适合放风筝，可是我们的风筝基本上都没有飞上天，虽有遗憾，但是这个制作的过程却让我铭记一生。我们更能体会到“忙趁东风放纸鸢”的迫切心情。
杜甫在《绝句》中写到”窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船“，这种意境在学习时从来没有体会到，今天再读，真正感觉到诗句的魅力。边读边想象那个推窗的感觉，当“西岭千秋雪”突然映入眼帘时，就是一种“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的意外感觉。
古诗来源于生活，只有把古诗诵读与生活有机地结合起来，我们才能更好地体会作者想表过的思想和真情实感，才能真正走正那美妙的诗情画意之中。
陆游早已经告诉我们““纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。只有这样，才能体会王安石的”遥知不是雪，为有暗香来“的人世间的意味隽永。
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