《经验的形式》

20230424《经验的形式》（《民主与教育》第十八章）

摘录：

所有的语言和符号,都是间接经验的工具。用专业术语来说,借助各种手段获得的经验是“间接的”。这种经验与当下、直接的经验形成反差,后者是人们积极参与并直接获取的,并非经由具有表征性的媒介的介入来获取的。

思考：

      自己切身实践体验，自然是学的牢固，记得真切。但是如果每一件事都需要自己亲身去躬行的话，那么在时间上和效率上可能就会有所打折扣。大多数的学习和理解都是靠着媒介的传输而获取，尽管这种形式不是最高效的，但是它依然成为了一种常态的学习方式。所以这种间接性的经验获取我们可以用最理想的方式去学习。

      杜威老师一直强调的是直接经验的获取，这种形式还是回归到我们教学的实践性，还是在反复重述我们的知识和生活的结合。杜威老师在前面历史与社会的关系中已经说的很明确，前人的经验都是靠着无数人实践出来的。虽然我们学习的知识是通过媒介而获取的，但同时我们也需要累积出相应的经验，以供后人参考学习。所以这还是要落到社会实践中去，只有在实践中产生的经验才是真实可靠的。

      我们需要的不是纯粹的经验理论，我们需要切实可行的操作指南。在这一点上容不得任何的马虎和简省。只有深入其中去具体感知才是获取知识最好的途径和方法。知识对于表征性的媒介介入我们也无须一味的抵制。我认为的原则就是合理结合取用。