做了一个梦。
乱糟糟的班级，乱糟糟的地面，空气里都是乱糟糟的二氧化碳分子。
教室墙边，层层叠叠的垃圾袋，好像秋天的大树下，码好的树叶，总有七八层高吧。一位老师在教室门口笑着说：“你们班地上的垃圾能把你埋起来吧？”我苦笑无语。
队伍中，仍有几个同学吃着一些零食，劝阻无效，顶嘴示威。一个曾经特别听话的小女孩，坐在凳子上，吃完芝麻盐，吃酱豆和辣条。拉她起来的时候，掉出两个手机，返身看她一副不以为然、习以为常的样子，打开手机联系人，发现手机是她妈妈的。我跟她妈妈关系很熟，于是找到自己的手机，准备拨打。
这时，小女孩走到窗台，打开玻璃窗，我丢下手机慌忙跑过去拉，没有一个学生帮我，我的手渐渐体力不支。窗外是泥潭，淤泥渍得很深，腥臭味……这些劝说毫无作用，她微笑着挣扎向下……
楼上的玻璃窗缺失，我去找人打听，被告知缺失面楼层有点高，无处下脚，无法自己安装，需专业安装人员。看着没有护栏的走廊，恐高的我还是走进了在二楼的班级。
上课铃声已过，班级空无一人，我慌忙出门寻找。去哪儿找呢？茫然四顾。此时却听到班里有动静，原来他们全躲起来了，此刻喧哗，满是炫耀。人群中，我恍惚看到，曾给我一颗糖的小A；抱着厚厚的作业本交到我手上，曾满脸笑意的小B；那个小C、小D和小E，曾在女生宿舍缠着我拥抱着我要蛋糕吃……自不必说，这一直以来，我和他们互相、双方的付出。我颓废地坐在凳子上，没有发火，看着这一群曾经“友好”的孩子们，此刻的他们是我从未见过的模样，挑衅、不满、报复的眼神，以前的他们让我安心、踏实，我深信他们同我一心，我深信他们与我同路，我也是他们信任的人啊……
惊醒，再无睡意。那些孩子们不会一夕改变，天翻地覆，生活中的我也曾杞人忧天。但如果真的，我遇到了这样一个班级，我该怎么办呢？
我不会如梦境中，慌乱无措，随波逐流。经验告诉我，方法多多：
一、“走别人的路”———“摆烂”型：有句话说“走别人的路，让别人无路可走”，具体操作可根据具体情况，试过，这种方法，前期还挺有效。
二、以身作则———“苦情牌”型：你想让孩子怎样，长期来看，言传身教更有用。做这个，需持之以恒。
三、逐个突破———“瓦解”型：找两三个各个圈子里容易突破的同学，逐个击破，动之以情，晓之以理。把他（她）们收入麾下，多表扬，勤赞美，让他们成为焦点，慢慢地就会影响到其他孩子。
自然不止这三点，还有四五六七八，甚至可以衍生出七十、八十……
糟糕的班级，可以在梦境中击败我，但也仅在梦境中……
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