心理学导论学习笔记和感悟！
一个人成年人的大多数行为都是通过后天学习获得的。想象一下如果你突然把学过的东西全部忘掉会是什么样子？我想大概可能就是像刚出生的婴儿一样，除了哭和笑的本能，完全没有任何自理能力。
虽然我们的一生可能都在学习，但是我们的学习能力却是随着年龄的增长而变化的，尤其是成年以后可能大部分人的学习能力都退化了，对一个想更好的来对待学习这件事情的成年人来说，从心里学的认知过程中来了解一下学习是怎么回事，是非常有必要的。
学习是有经验引起的相对持久的行为变化
学习的类型可以分为联想学习和认知学习。暂时先从联想学习开始说起
当一个人在多种刺激和反应之间建立联结时，就会产生联想学习
要想更深刻的理解联想学习，首先就要注意一个反应的前因和后果，这也是理解联想学习的关键所在。
先来解释一个概念经典条件反射。
经典条件反射是怎样形成的？
20世纪初期，俄罗斯生理学家伊万巴甫洛夫在实验室中意外的发现了狗分泌唾液的秘密。他把少量的肉末或者一些食物放进狗的舌头上，然后测量唾液的分泌情况。经过多次的实验之后，巴甫洛夫发现在这些食物放进狗嘴巴里之前他就会分泌唾液。后来这些狗甚至一看到巴甫洛夫走进房间就会分泌唾液。
巴甫洛夫认为分泌唾液是一种自动化的、遗传的反射，它不会随着时间的改变而改变。但是式样却引起了行为的变化。巴甫洛夫就此发现了某种学习方式的产生，于是他就开始研究条件反射现象。实验开始巴甫洛夫先摇动铃响，刚开始铃声只是一个中性刺激，狗在听到铃声以后不会产生分泌唾液的反应。紧接着，他把碎肉放到狗的舌头上，从而引发狗分泌唾液的反应，这一连串的操作被重复数次，最终条件反射形成，当狗听到铃声，它们便开始分泌唾液。
碎肉末是是一个无条件刺激，即自身具备引发的某种反应的能力的刺激。这种无条件刺激是不必学习如何反应的，这类刺激能够自然的引发反射或者情感反应，由于这种反射行为是天生的或者“内在的”因此也叫做“无条件反射”或者“非习得性反应”
铃声一开始只是一个中性刺激，最终它变成了条件刺激，即经过学习能够引发某种反应的刺激。这种学习类型也被称为“经典条件反射”。
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