———我的教育手记
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！
不用自我介绍，我们相识于美丽四小已经整四年。我是2017级一班的班主任老师，也承担该班语文教学工作。
当本学期开学之初接到教学经验分享的任务时，我很惶恐。大家都知道，我并非教育科班出生，我在教育教学上取得的一点微不足道的成绩是来自于大家都关心、鼓励和帮助。
我2005年毕业于四川音乐学院播音与主持系本科班，毕业后也曾踏遍了祖国的大好河山，追寻心中的理想，最后厌倦远方的繁华之后决定和先生回到家乡，可以一边工作一边照双方的父母。
2007年回到四川绵阳，一边帮父亲打理生意一边准备各种考试，最后在2011年参加特岗考试，考到太华乡小学，任教音乐学科。
当年由于人事变动，学校缺员缺课现象严重，我一去学校，就跨年级跨科任教语文、英语、音乐三科，一星期总课时25节。
当时对于从来没有教学经验的我来说，感到最为吃力的科目是英语，到2011年，距离我大学毕业已经过去了整整六年，而且当时接到的班级是初三，面临知识整合和复习 。在那一年，每晚12点以前我都在啃英语这块硬骨头，一年之后，该班四十九人参加中考，虽然在县和区未获得较好的名次，但英语整体成绩有了大幅度提升，没有成为孩子们升入重点高中的障碍。
第二年开始接手初一，自此开始，我所任教班级的英语成绩开始在区县展露头角，一路稳步保持前三名。荣获中考英语成绩县级二等奖。学校开始把我的工作重心往英语上转移，渐渐减少了音乐和语文的教学工作，开始有意识地培养我成为一个专职的英语老师。
但是我并不是一位专职英语老师，没有英语教师资格证，为考调进城做准备，我重新参加《教育学》和《教育心理学》考试，最难考的《教育心理学》，13天88分的成绩让我的努力没有白费。通过考试和说课，我获得了初中语文教师资格证。
2017年，毅然舍弃自己多年热爱的英语教学岗位，参加考调，考到我们四小。又是一个全新的课程，全新的开始。从来没有从事班主任工作，大班额也没有教过，诸如此类的问题再一次让我感到诚惶诚恐。
一切都是全新的开始，虽然当时我已经是30加的年龄，但是我觉得一切才刚刚好。我再一次熬夜苦读，请教资深班主任，向他们取经，熬夜备课、批改作业、写通讯报道，半年时间瘦了十多斤。
全新的挑战和环境让我对教育教学工作有了新的认识。我的优点是语言组织能力强，语音面貌较好，文字功底还算扎实，在文字科目上课堂教学灵活，这些基本功让我从事语文教育教学工作能游刃有余、如鱼得水。
但更多一点的是我热爱学习。可以明学，也可以暗学 （偷学），在上班或下课的时候，各个教室门前走一圈，就是学习，学习别的班的老师在干什么？怎么处理相同的问题？怎么同课异构？板书怎样设计？办公室里走一圈也是学习，看看大家怎么批改试卷、布置作业，在闲谈中涉及到如何处理班上大小事物都是学习的机会。
我倍加珍惜这些学习的机会，集众人之长，再加上自己的活学活用，渐渐有了邓氏教学法。颇受孩子们的喜爱，同时也受到了家长朋友们的一致好评。
我的课堂氛围活跃，这是一把双刃剑，由于不按传统教育套路出牌，可能会收到意想不到的教育教学效果，同时由于不被约束的教学风格，也让自己教育教学中遇到难题和瓶颈时期，我也一直在努力往常规课堂教学靠，改掉漫无边际的知识拓展和想象空间，能够紧扣教材，完成既定教育教学目标。
我带着孩子们一路跌跌撞撞、披荆斩棘，所向披靡，在这几年中记忆深刻的几个方面整理出来，与大家共享，不到之处，敬请谅解和斧正。
一、让爱常驻班集体，形成班集体向心力和合力。
让学生做“眼里有光，心里有爱”的人，是我一直不变的追求。
凡事要求学生做到的，老师必先行。
成为他们的榜样，让他们在学习上能变被动为主动。
如果说孩子们是被关爱的天使，老师则是传递爱的使者。
我们往往追求自己班上整体成绩的提升，忘记把目光投向学困生。很多时候拼尽全力甚至不惜拔苗助长，并不是因为真正关爱这个学生，而是不想让他们拖班集体的后腿，影响班级的整体排名。
2018年在绵阳见到我高中班主任老师后 ，彻底改变了我拔苗助长的这一想法，我的班主任老师，五十多岁，仍然战斗在教育教学第一线，年年被评为钻石班主任，他的学生毕业后无论身处何方，从事何种职业，都对他感恩戴德、佩服得五体投地。
我们在那次见到了小师弟，这个来自集团公司的富家子弟，在他的教诲下不靠父母，走出了自己人生的新天地，如果没有老师的因材施教，就没有小师弟的别样人生。
回来后我开始把关爱后进生落到实处。让他们真正感受到老师的关爱和同学们的关心，从而奋起直追，努力学习。
班上有个小女孩，读二年级时还天天厌学，哭着来上学，婆婆送来送去的路上要折返好多次，才能把她硬塞进教室。我专门为她写了一篇题为《梨涡小女孩》的文章，夸她笑起来的样子真好看。老师只希望每天能看见她笑着走进教室，自此以后，她总是带着两个浅浅的小梨涡走进教室，高高兴兴开始一天的学习，这对于孩子和老师甚至家长来说，都是莫大的进步。
班上有一个多动症的孩子，严重影响别的同学学习，下课打架惹事咬人，上课逮着什么咬什么，桌子也被他咬出深深浅浅的印记，每一天一走进教室来自四面八方的告状声让我不胜其烦，我恶狠狠地看了他几眼，看见他那无助的惊慌失措的样子，心里又想着这样的孩子，怎么惩戒都是于事无补的，于是开班会，号召全班同学向他献出爱心，每一位同学每一天说一句鼓励他的话。在老师和同学们的共同关爱下，他期末语数成绩都达到了九十分以上，眼里开始有了光，没有以前那么焦躁不安。
二、完善班级奖励机制，调动学习积极性。
1.分享胜利的大蛋糕。
除了爱，奖品也是能让孩子们能在学习中尝到苦中一点甜的方式。小目标、近期目标、期末目标，分阶段进行。你追我赶的学风在班集体中开始越来越浓厚。
我每学期都会自费几百上千用于发放孩子们的奖品、奖金。在二年级下学期他们完成目标学习任务后开派对吃三百多元钱的大蛋糕，一边吃一边唱歌，一边朗诵班规和今后学习目标小诗，紧紧抓住孩子们的胃口和心。
2.巧克力巧克力给谁吃。
上学期圣诞节，我买了十几盒各种形状的松露巧克力作为表优的奖励。期末考试前的星期五，只剩下最后一盒巧克力（100颗),我想着就这么悄无声息吃掉吗？什么也不能留下，得让最后一盒巧克力发挥它最大的作用。
我灵机一动，发起了保护巧克力的活动。每位同学发一颗巧克力，但是不能吃掉，得考试结束后才能吃，如果做到了书写工整、完成了既定目标分数则自己吃，如果粗心马虎未达到，则留给自己辛苦的爸爸妈妈、爷爷奶奶吃，当然也可以在领取试卷的时候给辛苦一学期的老师吃。在考试结束后，同学们写下巧克力给谁吃了，并且和巧克力一起拍照发班级群里老师检查。
最后一盒巧克力不辱使命，发挥出了它最大的功效，孩子们在考试中做到了更加细心，百分之九十的同学完成了既定分数目标和书写要求。
3.，现金奖励。
开学之初，为孩子们准备了大大小小几十多个红包，装了5—30元不等的奖金和老师寄语，在开学第一课发到学生手中，使孩子们能在开学之初更早收心回到课堂学习上来。
三、教育学生，老师永远是先行者。
要求孩子们做到的事情，我必须先行，要求他们背的诗，我先背，要求他们放下手机，我也自己先放下手机，和他们一起阅读、学习、进步、成长。
1.21天阅读日记打卡活动。
三年级上学期，作文开始出现分水岭，为了能在这一阶段稳住作文教学，阅读必须跟上。
有一天，我在班上说，孩子们，老师有事情要寻求你们都帮助？老师近来沉迷于手机，总是失眠，也不爱看书，请大家帮帮老师，老师很懊恼，不想手机影响我的工作和健康。
孩子们先是一愣，继而向往投来关切的目光。我已经想到一个主意,那就是和同学们一起互相监督，完成21天阅读日记打卡计划，同学们每天十页，做好读书笔记，老师三十页，同样每天做笔记写一篇日记,第二天咱们互相检查，交换阅读。敢于向老师发起挑战的勇士请举手。
敢！我！我！我…………
一双双小手齐刷刷地举起来了，那好，就从今天开始了，每天带上书和笔记，一起努力吧！
这项任务不仅对孩子们，对我更是莫大是挑战，因为我还要其它很多事情要做，我每晚上最早睡觉的时候也是十一点半了吧！有些家长给我发信息，问我干嘛呢？我都说看书呢。没办法，输了我又要付出很大的代价给她们买他们喜欢的东西，为了不罚款，我只能硬着头皮撑下去。
当时全班73人，21天后，有64人一天不落地完成了挑战。加上我就是65人，和这个数字惊奇吻合是事情是，在那学期后面的测试中，九十分以上的同学也差不多是那些同学。说明一个好习惯对于孩子成长来说是多么重要的事情。
2.举办各种班级比赛促学，巩固作文和朗读训练。
结合所学专业，每天会通过做口部操、绕口令、发声气息、面部表情训练等来提高孩子们的朗诵水平。
举行了汉字听写大赛、原创诗词大会、诵读大赛等活动，让孩子们从活动中提升自己的诵读和写作水平 ，涌现出了许多小诗人、播音员、主持人，对孩子的近期学习和远期理想都产生了深远的影响。现在有孩子一说到理想就是长大以后做主持人，也算是去完成我未完成的梦想吧。
3.一手抓教学，一手抓书写和基础知识。
这是我上学期工作的重心。通过每课小结和单元知识整合来引导孩子复习。具体到每一天记哪些内容。永远不要指望孩子能主动复习，首先得教会他们梳理知识的方法。把每一天的任务落到实处。
上学期也请到了书法老师在开学、期中、临近期末给孩子们上了三堂书法课，下来之后我再花时间让孩子们去练习，全班整体书写质量有了大幅度提升。
以上是我整理的我在教育学中一些微不足道的点滴感悟。希望和大家共勉！
本学期，由于自己孩在异地求学，遇到了前所未有的困难和挑战,使我对自己的教师生涯产生了很大的疑惑和困惑,继而使班集体未来的方向也产生了质疑，我一直也在努力调整自己的教育教学方式，对于我来说，既是孩子老师，也是妈妈，也是家长，我一直都是如履薄冰、诚惶诚恐，怕自己不作为误人子弟，也怕自己做家长不合格而无法面对我们的家长朋友们。
我始终都本着“俯首甘为孺子牛”的姿态，愿意一步一步，为了孩子们和我的孩子，积极进取，努力学习，做一个学习型的老师和家长，给孩子们做好榜样！
也希望得到领导们、朋友们、家长朋友们一如既往的支持和厚爱，鼓励我在教育教学的道路上，披荆斩棘，斗志昂扬、奋发向上。
谢谢大家！
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