网络热传一段发生于甘肃兰州的“大学教授闹机场”短片，事件起因是该女乘客在起飞前10分钟要求地勤办理登机手续，女地勤表示无法办理后，即惹来对方不满，粗口横飞。
女乘客不停指着女地勤叫嚣：
我是大学教授，你咋说的？
你再给我说一遍！我就扇你，你信不信？
我就是个教授，我就XXX不受你气”......
大众意识形态里对教授的尊重，本质都是源于对知识的尊重，因为在人们的主观认知里，教授就是知识的代名词，所以人们发自内心尊重教授这类的人。
但是我们忘了生而为人，他们也是人，知识形态裹挟下的教授，也许我们看到的只是知识的完美素养。然而在真实生活状态下，教授们就会露出自己社会性中最丑陋的一面，因为生活琐碎，所以更容易暴露人性的弱点。
[jiào shòu]：高等教育机构的教师的最高级学衔。
[ jiāo shòu]：讲解传授知识、技能。
教授也是规范到教师的范围之内的，那么为什么很多教师容易在公共场合表现的这么“霸气”和“彪悍”？
原因其实跟他们的职业有关：
一，站在讲台上，面对于台下那么多的受众者，台上的教师就是焦点，是中心，所以他们这种以我为中心的自我意识在长期的教学过程中就慢慢形成了。
二，能独立站在讲台上，面对那么多面孔传授解惑。
首先要具备绝对良好的个人心里素质，必须具有一定的定力，不慌张，不紧张，其实这些都是在后天的教学过程中磨练出来的。
不管是小学生，中学生，大学乃至硕士，博士，博士后，教师一个人一直面对的是一个很大的受众群体，所以长此以往，他们对于在大众面前随意自如的表现自我，就比平常人显的更加随意和霸气了。
三，做教师时间久了，潜意识里会形成一种受众者必须遵从我发出的指令。在学校一般都是被服从的对象，学生们需要服从老师的指示，教师在教书育人的环境中就是知识的代言人，有绝对的发言权。
未成年孩子的教育自然不用说，老师的话就是命令；乃至延续到成年之后的大学，研究生，博士，这些成年人在学校也一定要遵从老师的指令，维护教师的话语权，否则也不会一次次出现导师逼死学生的事例了。
长此以往，教师们在自己的内心种下了一个，谁都不能让我受气的自信和自尊。所以进入社会，一时疏忽，他们把这种思想带出来，竟让社会的行为规范也服从自己的指令。
北大的法学教授追打警察，女教师坐高铁迟到挡高铁，女教授乘飞机迟到拦飞机......
教师们都是强词夺理的、放任自我的处理模式，我是中心、我是讲台上的中心、我是教育中的中心、我是知识的化身、我有权威，所以在社会中也要以我为中心。
社会尊重知识，尊重人才，是因为社会需要文明进步；
大众尊重知识，尊重人才，是因为大众对知识的敬畏和喜爱；
而教授的优越感来的太宽泛，认可面太广，所以他们自我优越感就来的更强烈，自我认可度就来的更有底气。可是别忘了，生而为人，也是社会的人，知识在一个有学问的人身上表现出来的素养，绝对不应该是这样的强词夺理的彪悍和霸气。
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