学习英语绘本，你是否也有这些疑问

    2018年1月初开始带领大家读英语绘本，从培生幼儿英语预备级到基础级，越来越多的妈妈发来反馈，宝宝们每天晚上等着茜茜妈读英语绘本，听不到不睡觉！我听到这样的反馈是真心的高兴！一方面是因为自己摸索了这么久，即省时省力又有效的英语启蒙方法终于通过实践得到了验证，另一方面，在培养自己孩子的同时让更多人收益，真是一件双赢的事情！

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现在针对群里提出最多的几个问题进行解答，有相似疑惑的妈妈可以借鉴一下！

1.孩子英语零基础，能听英语绘本吗？

这个问题在上面的图片里已经有解答，故事就是故事，不管什么语言只要孩子愿意听就行！听英语绘本学英语是为了先让孩子轻松接受这种语言，不是为了马上学词汇背语法！听的过程就是语言输入的过程！输入达到一定量自然有输出，跟学汉语是一个道理！

2. 自己也想读给孩子听，但发音不准不知道该怎么办？

这个问题是很多家长的担忧所在！其实在孩子听英语故事的过程中他更感兴趣的是故事本身，只要你读得足够有趣有吸引力，孩子就喜欢听，他会在听的过程中逐渐建立对这门语言词汇句法的基础，至于发音就跟我们学普通话之前学的家乡话一样，词汇和语法是一样的，后面音频听多了自然能纠正过来！很多非英语专业的妈妈都进行过实践，效果是非常好的！而《妈妈是最好的英语老师》一书中也提到过，妈妈给孩子读英语首先建立的是幼儿对这门语言的亲密感，而后可以通过反复听原版音频使孩子的发音标准！在《英语.阅读是金》一书中就有妈妈提到过因为自己出差让发音极其不准的“东北爸爸”读英语绘本的经历，结果是并未影响孩子的英语学习！

所以家长要做的首先是自信！

当然如果你足够用心，在给孩子读绘本之前自己先听几遍音频尽量使自己发音标准是更好的！很多妈妈在职场上信誓旦旦地说我要学好英语，而现在陪伴孩子一起学习不是最好的机会吗？

3.孩子听了一段时间了为什么不像群里其他的孩子一样跟读，生活中也不说？

听的过程就是积累的过程，虽然没有输出，但每天都有积累，从量变到质变需要一个长期过程，就跟孩子在说话之前听家长说了一年多的汉语一样，不要急于求成，要相信自己的孩子！我们要做的就是鼓励和陪伴！另外每个孩子的性格不同学习方式不同，有的孩子就是喜欢通过说和表现来学习，而有的孩子就是喜欢默默积累实践，其实我们大人也一样，回忆一下自己的学习经历就好理解了！

如果希望他输出早一些，那只能是创造机会让他听的多一些，但千万不要因为追求输出就强迫孩子读，或跟他说你看别的孩子都能说了你也快读一读，这样只会起反作用，记住启蒙的目的首先是培养孩子的兴趣，让他日后愿意深入下去学习，而不是在开始就让他产生恐惧和压力，那还不如不启蒙！（这个标准适用于所有的启蒙包括各种才艺启蒙）

4. 孩子每晚听绘本时不按顺序听，会一边听一边往后面翻！为了回答问题会急着翻到最后，这样好吗？

首先这是孩子对绘本产生兴趣的表现，比较一下把书丢在一边不听不看，你认为哪一种现象说明孩子在学呢？孩子的好奇心都很重，他去翻书说明提问对他起到了应有的作用，他愿意探索下去，这正是他配合学习的表现，不要误认为他不专心，更不要强迫他规矩地一句一句看，那样只会把他的兴趣压下去，成为单调机械的学习！总之兴趣是第一位的，尤其在启蒙阶段！有的人终其一生的成就恰恰是在幼儿时期建立的兴趣，这种兴趣促使他不知疲倦，不畏艰险一生探索，从而成就他人无法完成的伟业！所以你知道该怎么做了吧？

    随着学习的深入，我们和孩子都还会不断出现新的问题，欢迎你及时提出来，我们一起探索解决，只为成为孩子成长路上更好的陪伴者！