创客教育的目的和意义究竟是什么，有哪些模式可以供教学工作者与青少年参与摸索并建立呢？
阿童木人工智能带大家一起分析分析。
1、重构课程体系
新课程改革发展的趋势，是应用创客理念，改革传统课程内容与结构。
咱们可以通过对当前课程体系进行深化，来更好地贯彻实施创客教育：一要强调多学科内容的整合性和课程材料的时代性，即所学内容要与时代发展联系更加紧密；二要强调信息技术的融合性，任何学科都可以引入各种技术工具、软件平台、媒体素材等，在促进学科教学的同时提升学生的信息素养；三要强调学科活动的实践性，让学生能够动手操作，教材内容、课后练习、教辅材料的组织应尽可能以活动为导向，而非说教式或操练型组织模式。
2、构建无处不在的创客环境
创客环境，是创客教育实施的基础条件，咱们可以把创客环境分为两类：一类是线下的物理创客空间(Maker Space)，另一类是在线的创客社区(Maker Community)。
创客社区是供创客们展示作品，交流经验和思想，分享工具、软件、材料等资源的线上社交空间，详见阿童木人工智能公号。
3、建设创客教师队伍，提供专业指导
创客教师，是当前极为稀缺的人才，因此，培养大批具备综合素质、能够开设创客课程，指导学生创客活动的专业教师，是当务之急。
学生在创客学习的过程中，必然会遇到诸多困难，需要在学科知识、技术工具、灵感启发、心灵安慰等多方面得到专业的指导和及时的反馈。
4、变革学习方式，在创造中学习
创客教育对传统教育的变革，体现在学习方式的转变上。
随着可视化数字设计、3D打印、开源软/硬件等技术的逐步成熟和价格的降低，学校教育生态又将引入更多新颖的技术，为开展更灵活、更具创造性的教学活动。
5、多方力量协同参与
新时期教育事业的跨越式发展，单靠教育系统内部力量，是难以实现的。诸多教育难题(择校、减负、公平、均衡等)的有效解决，需要全社会力量的参与。阿童木人工智能认为，创客教育这种新式教育，更是如此，需要推动政府部门、教育界、产业界以及创客组织的跨界合作，形成协同效应。政府提供政策和资金支持，教育界提供智力资源和人力支持，产业界提供技术、工具和平台支撑，创客组织负责计划、推动、组织各种创客活动。此外，家庭教育的作用也至关重要。父母应积极支持孩子的各种创造行为，为其营造良好的家庭环境，有条件的家庭甚至可以在家里打造小型的创客空间。
6、成立创客教育组织，推动创客运动
创客组织有助于创客教育运动蓬勃发展，进创客活动开展、创客文化培育、创客空间建设等方面发挥至关重要的作用。
比如美国的Maker Ed组织，这是一家从事创客教育的公益性组织，其使命是通过使创造贯穿于整个学习过程，发展所有年轻人对科学、技术、工程、数学、艺术等的兴趣，提高他们的创造自信心和能力。在创客传媒、英特尔、皮克斯等赞助商的大力支持下，该组织通过与教育工作者、青年志愿者组织和全国公民一起合作，在不到三年的时间里已经影响了全美成千上万的年轻人的生活，大大推动了美国创客运动与文化在学校乃至全社会的普及。
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