婆婆的想法着实让我吃了一惊，她说她想学识字学读书。
我一听就乐了。一个69岁，只上过半年学，种了一辈子田的农村老太太拥有这个想法，你说你听后吃惊不？我笑着问：“都这岁数了还学个啥呀？”
“我想，打小家里穷，断断续续地只上过半年学，做了一辈子睁眼瞎。年轻的时候没精力，忙着种地干活，到老了享福了，住在你们这儿什么活也不用干，我心里不落忍地慌，就想着学点东西，权当找个营生干。”婆婆说。
这个想法也有些道理，接着问道：“你准备怎么学呀？”
"这个我知道，”婆婆胸有成竹地说，“勇子（老公的小名）说如果要识字读书的话，最好从拼音学起，学会拼音再学查字典，学会这两样就不怕了，就能自己读书了。”
其实婆婆有这个想法也不是一天两天了。每当看到我们读书时，她都会流露出无限的羡慕之情，说自己就没这个福分——能拿起书来读个够。
这不过年放假，那天看到我们都在读书，她又表露出自己不识字不能读书的遗憾。老公不忍心，鼓励她说：“你也可以和我们一样呀！”
“可是我不会。”婆婆急急地说。
“不会可以学。”老公说。
“我想学，可不知从哪学起？”婆婆有些不好意思地说。
“拼音，先学拼音”老公提议，“学会拼音再学查字典，这事就成了。”
没想到，这事婆婆还真记心里了。第二天早晨，她向我们说出她决定学识字的想法，并提出了要我们给她当老师的请求。老公自告奋勇担任起老师的角色。
娘俩说干就干，从书柜中找出儿子小时用过的拼音挂图，去超市买来拼音本，老太太的学习生活就此开始了。戴上老花镜把“老师”教的字母嗑嗑巴巴地读起来，那苍老的声音虽不动听却异常认真；那粗糙的双手拿起笔来写字的姿势虽显笨拙却一丝不苟。就这样读了写，写了读，直到熟练掌握为止。有的忘了不会的记下来，等“老师”检查时请教。
现在婆婆已学完所有的拼音，已能够熟练、准确地读写，床头上那5个练习本上密密麻麻地写满了拼音。儿子调侃地对婆婆说：“奶奶，学习不要太拼命，不然我们压力山大。有您老在前面罩着，我们怎能不努力呢？”
是啊！家里有这样做事认真、勤奋好学的老人，真是我们的福气，也是我们学习的榜样。学习不分老幼，婆婆用行动践行着“活到老，学到老”的学习观。
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